信息时代教师必备的八项技能概要1.ppt

教师如何学习这些技术 技术创新 技术意识 探索 学习新 技术 个人/职业技术应用 分享与反思 技术的教育应用 教师专业发展问题 在富含技术的环境中学习内容 学习有关技术 在课程中融入技术 教授学生使用技术 用技术教授学生 教学反思 麻雀与红襟鸟：代结束语 ？ 在20世纪30年代，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，没有盖子也没封口，麻雀和红襟鸟可以很容易的喝到上层的奶皮。后来，牛奶公司把瓶口用锡箔纸封装起来，想防止鸟的偷食。 但20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续偷吃它们喜欢的奶皮。 然而，同样是20年，红襟鸟却始终没有学会这种方法。 生物学家对这两种鸟进行了研究，从生理角度看它们没多大区别，但在进化上却如此的不同。后来发现这于它们的生活习性有关，麻雀是群居的鸟类，常常一起行动，当某只发现了啄破锡箔纸的方法，就可以教会别的麻雀。 而红襟鸟则喜欢独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对侵犯者的驱逐，因此，就是有某只发现了那个方法，别的鸟也无法知晓。 进步需要交流和行动。鸟类尚且如此，何况人呢？ 沟通，从现在开始！ 有交流才有奶皮吃 学作麻雀，不作红襟鸟！ 谢谢各位 焦建利 华南师范大学教育信息技术学院 未来教育研究中心 020jiaojianli@126.com /jiaojianli Future Education Research Cen