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照耀世界的自由女神 1955年 投身斗争,一生三次被捕,三次被判刑。 1956年 领导蒙哥马利改进协会,组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。1957年 帮助建立黑人牧师组织—南方基督教领袖大会,并任该会首任主席。 1963年 率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”。 1964年 获诺贝尔和平奖。 1968年 遇刺身亡。 文 本 探 寻 要求: 1、找出段落,读出原文。 2、理解内容,讲出史实。 总 体 情 况: 《解放黑奴宣言》虽已签署,但黑人尚未获得自由、民主、平等。 具 体 情 况: 出身方面— 经济方面— 权利方面— 种族隔离和种族歧视仍然存在 黑人在经济发达的美国仍然穷困不堪 黑人处处受到变相或非变相的剥夺 课 外 补 充 在20世纪50年代,大多数黑人仍处于贫穷和低教育状态。虽然依据法律,黑人可以选举,但在南方诸州却设置了许多障碍──从繁文缛节一直到私刑,结果只有5%的黑人能够登记。饭店过去只对白人开放,所以当法律判定 这样做违法时,饭店干脆关门大吉。在许多南方小镇上现在都没了酒吧、理发店或饭店。那些废除种族隔离的政府学校里只有黑人学生。所有的白人孩子都被带走,进了私立学校。 “记住基督耶稣说过:凡动刀的,必死在刀下!无论那些白人对我们怎样,我们要爱他们,如同兄弟。耶稣不是说过‘要爱你们的仇敌,为逼迫你们的人祷告’吗?我们要以恩报怨,以爱报恨。” “仇恨产生仇恨,暴力产生暴力……我们要用爱的力量,去对付恨的势力。我们的目标,绝不是击败或羞辱白人,正相反,我们要赢得他们的友谊和理解。” 挑选你最受感染的几句话,或者几段话与小组成员交流,并具体说一说你觉得这些话好在哪里。 提示: 艺术手法、情感表达、简要书写 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * *
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