2013年正月12日《教师如何写教育案例》.pptVIP

《教师如何写教育案例》 编著：周金虎 主讲：丁 龙  专题一 认识教育案例 专题二 教育案例的表现形式 专题三 教育案例的写作 专题四 优秀教育案例范例及点评 专题五 教育案例撰写中存在的问题及处理办法 主题1 教育案例的概念和起源 概念的起源 “案例”(case)这一概念是舶来品，最早见于医学界，是对“医案”和“病历”的统称。20世纪70年代被引入到教育界，成为教师培训的一种名称。 主题1 教育案例的概念和起源 概念的理解 教育案例是指在真实的教育活动中发生的典型事件，是围绕事件而展开的生动的故事，是对事件真实的描述。概括地说，教育案例就是事件，教育案例就是故事，教育案例就是描述。一堂课、一个教育活动、一个教育情境、一次师生谈话、一个精彩的教学片断等，都是教育案例。 主题2 教育案例的特征 一、客观性 二、典型性 三、指导性 四、鲜明性 主题3 教育案例的作用和意义： 一、教育案例让教师专业化 提供记录经历的机会。 认识工作的重点和难点。 促进反思、提升水平。 分享经验、加强沟通。 二、教育案例提高教育培训的效果 1、教育理论的原点。 2、培训的重要途径。 3、总结教改经验。 4、促进交流研讨。 专题二 教育案例的表现形式 主题1 教育案例结构要素 主题2 教育案例的主要种类 主题3 教育案例与其他文体的区别