2013学年学生心理健康项目总结材料.pptVIP

学生心理健康促进项目 　　挫折是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要不能满足时的情绪状态。造成挫折的原因包括主观和客观两个方面的因素。当他把自己所要达到的标准定得过高，超过了实际的能力，就很容易产生挫折感。持积极态度的人正视挫折，他们内心的安全感使他们坦然地面对成长过程中所遇到的一切，他们不回避前进途中的障碍，而是想方设法解决和战胜它。持消极态度的人遇到挫折则是退缩、回避、幻想或妥协，被挫折所压倒。对于小学生来说，由于受身心发展和社会阅历等的限制，还不能对自己和社会有清楚的认识，他们的目标期望值往往比较高。因此，挫折是小学生在生活和学习中时常会遇到的问题。作为教师，应从积极的方面引导小学生正确对待所遇到的困难和挫折，使他们认识到困难和挫折是我们生活中的一部分，提高挫折耐受力。 我们发现，我校小学生在考完试后的受挫心理比较严重。很多同学会一挫不起，而且要经过长时间才能恢复斗志。因此，为了提高我校学生考试考砸后的受挫能力，因此我们就开展提高学生考后应挫能力的项目。 在项目开展初期，为了了解我校学生的考试后的心理历程及挫折体验，我们对全校学生进行了调查。结果如下： 几乎所有学生无论低中高年级，都有考试后受挫的体验。因此，我们调查了他们考试受挫的原因。 （1）学生对自己实力的不了解，导致考试前定的目标过高，从而导致考试后受挫。这是大部