常见病句的辨析与修改汇编.ppt

五、表意不明 1、指代不明： 棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。 (指代不明。句中“她”究竟指谁？“死者”还是“母亲”？如果指代“死者”，“她的”就应该去掉才好。) 2、数目不确切。 参加这次活动的有我校师生将近四百多人。 “将近”与“四百多人”矛盾。宜根据实际情况，删去“将近”或“多”。 六、不合逻辑 1、自相矛盾： 例1：他是多少个死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 2、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家和其他人才） ?例2：电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。 “鱼贯”是一个接一个地，应该是很有次序的，与前面的“争先恐后”矛盾了。“争先恐后”就应该“蜂拥”而上。 七、用词不当 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。 例1：这次试验能否成功，还是个怀疑。 （动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”） 例2：大家对于我很热情友好。 （介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。） 例3：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。 （“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。） 初三中考总复习专题三 常见病句的辨析与修改 课前热身 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 6、走进美丽的万年中学，我停下脚步驻足欣赏。 7、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 8、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 归纳中考常见病句类型 （1）用词不当 （4）成分残缺或赘余 （2）搭配不当 （5）语序不当 （3）表意不明 （6）不合逻辑 （7）结构混乱（句式杂糅） 考题呈现 1、下列各句中，有语病的一句是（ ） A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C．艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。 D．在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。 A、在“信息”的后面添加“的能力” 2、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 ② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④删去“和生活” 3、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。 ①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： ①将“开办”改成“开设” ②在“有利于”后加“培养”或“增强”等，也可去掉“的意识” 辨别修改病句的方法、步骤： 一读、二画、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二画： 画出需要修改部分，以便进行分析、修改。 三改： 运用修改符号，进行增、删、调、换。 四查： 进行复查（是否通顺、有无新语病）。 修改病句要遵守两条原则： A、无病不改