2014年国培项目设计和实施要求.pptVIP

培训机构保障培训质量 （1）培训内容的针对性 根据项目设计意图和学员需求，设计针对性培训课程 将师德、信息技术应用、学科重点难点、心理调适列入必修内容 研究有特色的培训课程（反刍课程） （2）专家团队的高端性 省内外、高校、培训机构与一线教师相结合;不选贵的，只选对的 什么样的专家最受欢迎？（最受学员欢迎的前五名） 教学 研究 培训 研究 培训 教学 （3）培训方式的多样性 学员结业后，能记住什么样的培训？ 突出实践性培训，边学习，边实践，边提升 引入和消化新的培训方式 实行小班教学 （4）尊重学员的主体性 立足于学员工作实践，立足课堂 突出学员参与互动 充分利用学员资源 满足学员的个性化需要 （5）强化对学员的管理 不符合条件和严重违纪者，一律劝退 考核不合格者，不发结业证书 对学员进行等级评价（优秀20%，合格75-80%，不合格5%以内） 省国培办监控培训质量 主要手段：绩效评估。 由培训检查督导测评、网络匿名评估、专家评审、省国培办评价四部分构成，分值比为4：2：3：1。 远程培训、转岗教师培训项目略有不同。 （1）培训检查督导：抽调省市县教育行政部门干部、培训机构和一线优秀校长（园长）、教师组成培训检查督导组，组织学员全员测评（网上），召开学员代表座谈会。（推荐表） 培训检查督导规定 “三不”：不接受红包和土特产；不住豪华宾馆；不在校外就餐 交叉检查：承担多少个项