20151206教师培训讲稿.pptVIP

《指南》背景下 开展适宜性幼儿体育活动的有效策略 时间：2015年12月6日 南京市玄武区教师发展中心 李静文 五个方面内容 一、体育活动的总目标 二、各年段体育活动目标 三、集体体育活动目标制定的原则与方法 四、基本动作及锻炼价值 五、幼儿园体育活动的评价 一、体育活动的总目标 (一）《纲要》中健康领域，四条总目标 1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2.生活习惯良好，有基本的生活自立能力； 3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 内容与要求 5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。 指导要点 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作 的首位。 （二）《指南》中幼儿体育活动目标 《指南》是一个3-6岁儿童学习和发展的导向性文件。 《指南》基于3-6岁儿童身心发展的规律与学习特点以及对我国幼儿学习与发展状况的调查研究，以一整套比较科学、明确、具体的目标、指标与教育建议，来反映国家对 3-6 岁儿童学习与发展的方向与应达水平的合理期望，并