2015年学前教育学毕业论文答辩模板.pptVIP

* 4-6岁儿童游戏性及儿童游戏性与 母亲人格特质关系的研究 报 告 人：注：参照格式及思路。 专 业：学前教育学 导 师： 日 期：2015年X月X日 2015年毕业论文答辩： 报告框架 研究缘起、目的、意义 研究的主要问题 核心概念界定 研究综述 研究对象和方法 研究工具、程序和数据处理 研究结果与讨论 教育建议 研究反思 个人兴趣 对儿童游戏性及游戏性 与母亲人格特质关系进 行研究的的重要性 已有研究的不足 研究缘起 研究目的 研究意义 1、了解4-6岁儿童的游戏性表现如何。 2、研究母亲的人格特质与儿童的游戏性 有着怎样的关系。 3、对儿童的游戏性发展和全面发展 提出操作性的建议和措施。 1、在理论上，进一步丰富儿童游戏性 和儿童母亲人格特质的理论研究。 2、在实践层面上，对儿童教育实践工 作者提供启发和参考。 主要研究问题 4-6岁儿童的游戏性的发展状况如何 ？ 4-6岁儿童的游戏性在年龄、性别上有 无差异？ 4-6岁儿童的游戏性与其母亲的人格特质 关系如何？ 不同性别和年龄的4-6岁儿童的游戏性与其母亲的人格特质的关系如何？ 核心概念界定1：游戏性 本研究认为儿童的游戏性是人的个性特征的一部分，儿童的游戏性是儿童不止表现在游戏情境中，也表现在生活、学习等各个情境中的一种个性品质