3平面镜成像说课稿.pptVIP

夏邑县实验中学 随登攀 一、说教材 1、教材的地位和作用 从教材编排看：本节课是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上学习的，它是前两节课知识的应用。本节课学生将探究平面镜成像的特点，这个探究是学生遇到的第一个比较完整的科学探究，它在整个初中物理探究性学习中起示范作用。本节课的一些研究方法和思路，将为后面一章研究凸透镜成像奠定基础，所以，本节课具有重要的承上启下作用。 2、目标 根据新课程标准的要求和对教材的理解。我将此课教学目标定为： 知识与技能目标 （1）掌握平面镜成像特点。 （2）了解平面镜虚像的形成原因。 （3）了解日常生活中的平面镜成像现象。 过程与方法 通过“平面镜成像特点”的探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。 情感、态度与价值观 （1)使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦，增强学生探索自然奥妙的欲望。 （2)通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。 3、重点和难点 教学重点是： 1、平面镜成像的特点； 2、实验探究的过程方法。 教学难点是： 1、虚像的概念 ； 2、平面镜成像原理 二、说学生 平面镜成像学生在生活中接触非常多，也是他们容易发生兴趣的现象。加之学生正处于从形象思维向抽象思维的过渡时期，对身边的事物存在着好奇心，具有强烈的操作兴趣，这使本节探究