原创力文档4.2-1(东方国际学校王继柏)二十五
东方国际学校 王继柏
授课日期： 2012 年 11 月 5 日 星期 1 第 3 节课
课型： 新授课
课题：第四单元 我们周围的空气 第二节 物质组成的表示 第一课时
学习目标：
1.能正确书写常见物质的化学式，读出化学式，说出化学式的意义，根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微粒构成。
2.熟知常见元素和原子团的化合价，能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。
3.知道认识物质有三大领域：宏观组成—符号表征（化学式）—微观结构，理解其内在联系。
1.化学式的意义与书写。（重点）
2.常见元素和原子团的化合价。（难点）
学前准备：多媒体教学素材。
学习过程：
教师活动 学生活动 活动意图 情景创设：
投影展示新文化报报道：《新文化报：有一种兴奋剂叫一氧化二氢夺得女子400米混合泳冠军时，国外媒体查到叶诗文作弊的证据据网友爆：叶诗文的教练终于承认，曾给她服用一种叫做一氧化二氢的液体，来为她补充能量。国外少数媒体闻讯弹冠相庆！
引导学生分析图片的含义，理解物质的组成与化学式的关系；同时引导学生形成见到一种物质，就思考这种物质的微观构成和用什么符号表示它的微观构成。
[展示交流]组织学生交流展示：
1.物质的组
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