一远程研修与教师发展雷云萍初中.pptVIP

* 批改作业，发现和解决问题 作业是学员研修过程中的直接劳动成果，也是引导研修深入的重要基础。 注意发现关键问题，一语中的，让学员有收 获，又心服口服 要给出具体修改建议，不要只是空谈 要注意根据当地教师提出建议，不要把异地的 案例随便移植 百度；观点；疏漏（切忌政治性错误和常识性 错误） 作业点评形式 1、典型引领：发现典型经验或者问题，集中专家优势，写成较长篇幅、说理清楚、结合实践案例、分析到位的作业点评，进行深度引领 2、问题分析：对作业中的问题，逐条、逐项进行分析，说明问题解决方法 3、案例对比：在学员案例基础上，专家给出自己修改设计的案例，引导学员进行对比，发现问题和解决办法 4、专题引导：对抄袭、不认真、简单应付等进行必要的引导 简报编制建议 简报的功能：引领与管理。 以问题为主线，以案例为载体。 充分利用教师已有的教学经验，从他们的问题入手，以教师作业设计中的案典型例为载体，引导教师真正把握课标理念，从而保证新课程的顺利实施。 典型引路，问题聚焦，正面激励。 简报只是“简”报，不可能解决所有问题，所以要有典型性，解决突出问题，展示各地学习数据，表扬先进。 简报常见栏目 栏目目的明确、特点鲜明、承前启后 以下栏目名称可供参考。 Today’s highlights 今日精彩 （精彩内容介绍） Today’s