英语是一门语言学科,是一种交际工具。小学英语主要目.docVIP

英语是一门语言学科，是一种交际工具。小学英语的主要目的是激发学生的英语学习兴趣，学生能够使用英语进行一些日常交际。小学英语教学要创建以任务型活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。在五、六年级，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力,为进一步学习打好基础。 平常的教学中我会运用听做、说唱、玩演教学法，使我的英语教学更面向实际，贴近生活，发挥学生主动学习英语的积极性，使学生的精神、思维、身体等处于积极参与状态，进而提高学生的学习兴趣。孩子们在听做、说唱、玩演中学习英语能有效地巩固知识。运用听做、说唱、玩演教学法，让学生在丰富多彩的活动中学习，在轻松愉快的氛围中更好的学习与运用英语。 下面，我们就谈一些具体的做法： 1、听一听、做一做 听听做做开发身体运动智能，促进学生英语学习。 根据小学生的性格特征：生性好动，动手操作和爱表演等，使学生在动中玩，在乐中学，开发身体运动智能。我经常会充分运用Let’s do，如：在学习四年级上册Unit One My classroom时，Let’s do Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.通过听听，说说，动动，做做四步曲，学生进一步掌握单词 door, light, window, picture, blackboard和表示日常动作的一些短语。 2、说一说、演一演 TPR（全身反应教学法）是个很好的方法，边说边做。比如,角色扮演,戏剧的即兴创作均能激发他们的学习欲望.如教师拿出一张卡片,上面写了一种东西,让这些学生看后把这种东西表演出来,然后全班同学猜老师的卡片上写了什么，或者卡片上写着老师让学生干的事,学生可把这件事表演出来,然后大家猜。我们给学生创造表演的机会,于是他们在一边表演一边说台词的过程中,便练习了语言知识。 3、玩一玩 比如：在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。 4、唱一唱 让学生听一听每单元Let’s sing 的歌曲，教学生唱一唱 ，师生一起唱，平时课前的热身活动就可以以唱英文歌开始。