《电器产品制造及检测》课程标准.docVIP

《电器产品制造与检测》课程标准 一、教学对象 适用于电气自动化技术专业学生。 二、建议学时及学分 建议学时：56 学分：3 三、先修和后续课程 先修课程：《电工基础与电气测量》、《电机与电气控制技术》。 后续课程：《顶岗实习》。 四、课程性质 《电器产品制作与检测》电气自动化技术专业的一门专业支撑课程。本课程旨在培养学生使用和检修小型变压器的能力，设计、制作小型干式变压器的能力，使用、维护、检修电力变压器的能力，使用和检修常用特种变压器的能力 五、教学目标 1 、使用和检修小型变压器的能力 通过学习各种小型变压器的特点、基本结构、工作原理和维修方法，使学生能够初步具备选用和维修小型变压器的能力。 2、设计、制作小型干式变压器的能力 通过学习各类小型干式变压器的设计和制作过程，使学生能够初步具备设计、制作小型干式变压器的能力。 3、使用、维护、检修电力变压器的能力 通过学习电力变压器的结构特点、工作原理、维护和检修方法，使学生能够初步具备使用、 维护、检修电力变压器的能力。 4、使用和检修常用特种变压器的能力 通过学习常用的特种变压器的结构特点、使用方法和检修措施，使学生能够初步具备使用和检修常用特种变压器的能力。 六、能力要求 1、使用和检修小型变压器的能力 通过学习小型变压器的特点、基本结构、工作原理、使用场合和维修方法，结合实验室技能训练、工厂生产实习等环节，使学生能够初步具备选用和维修小型变压器的能力。 2、设计、制作小型干式变压器的能力 通过学习小型干式变压器的设计和制作过程，结合实验室技能训练、工厂生产实习等环节，使学生能够初步具备设计、制作小型干式变压器的能力。 3、使用、维护、检修电力变压器的能力 通过学习电力变压器的结构特点、工作原理、维护和检修方法，结合实验室技能训练、工厂生产实习等环节，使学生能够初步具备使用、维护、检修电力变压器的能力。 4、使用和检修常用特种变压器的能力 通过学习常用的自耦变压器、电压互感器、电流互感器等特种变压器的结构特点、使用方法和检修措施，结合实验室技能训练、工厂生产实习等环节，使学生能够初步具备使用和检修常用特种变压器的能力。 七、教学内容 序号 项目名称 工作任务 学时(56) 1 小型变压器的制作 任务一 小型变压器制作所需材料识别与选用 任务二 小型变压器的制作 10 2 干式变压器的制作 任务一 干式变压器制作所需材料识别与选用 任务二 干式变压器的制作 16 3 电力变压器的制造 任务一 电力变压器制作所需材料识别与选用 任务二 电力变压器的制造 20 4 互感器的制作 任务一 互感器制作所需材料识别与选用 任务二 互感器的制造 10 八、教学要求 1、以学生能力培养为主体，简化理论知识讲授。 2、采用理论教学方法和模拟实践环节以及生产性实训手段，完成相应教学任务。 3、教学和实训室融合式完成教学过程。 九、考核方式 采用任务考核为主的考核方式。按照本课程的4个任务分别考核，分理论考核和实践考核两部分，成绩按百分制计，理论部分占30%，实践部分占70%，总成绩为各任务成绩算术平均值。考核标准为： （一） 理论考核 1、基础理论。 2、熟悉器件的功能及结构。 （二）、实践考核 1、正确识别及选择制作各器件所需材料。 2、按照正确的工艺完成器件的制作。 十、教学评价 学院专门教学评价组织，专业教学指导委员会对课程进行教学评价，主要包括： 1、对课程内容设计与组织安排进行评价，是否符合教学目标。 2、对课程教学方法与手段进行评价，是否发挥学生的主体作用，有效调动学的学习积极性。 3、对课程教师教学风范，教学水平和专业能力进行评价，是否能够胜任课程教学。 4、对课程的实践教学条件进行评价，是否能够充分满足教学要求。 5、对课程效果进行评价，是否使学生达到能力要求。 十一、教学组织 1、 根据课程标准，制定详细的学期授课计划，依据各模块内容的特点选定适合本专业领域的典型应用例子，作为能力培养的载体，合理设计课堂教学，实践教学环节，突出学生学习和掌握对变压器结构和工艺能力的培养。 2、根据反馈的各种教学信息。有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。 十二、 说明 各项目内容、学时分配可根据实际情况进行适当调整。