朱自清《春》概要1.pptVIP

“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这“薄烟”的“薄”到底是读báo，还是bó？ 小结 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上 那么除了运用修辞和发挥各种感觉器官的作用外，我们还可以做些什么让文章更加的生动形象呢？对，那就是扩写…（用一些动词和形容词，来突出描绘事物的特征。） 1.小草（偷偷的）（从土里）钻出来。 2.鸟儿将巢安在……（呼朋引伴的）卖弄（清脆的）喉咙，唱出（婉转的）曲子…… 思考： 你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？ 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 江南春绝句杜　牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 赋得古草原离别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 1.比喻 例: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 3.排比 例:像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼上了一层薄烟. 2.拟人 列: 桃树、杏树、李树,你不让我,我不让你,都开 满了花赶趟儿. 巧用修辞手法. 1.视觉 例: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 2.听觉 例: 牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着. 4.触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你. 3.嗅觉 例: 风里带着泥土味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着. 调动全身的各个感觉器官,用心去体验.看看他都用运了哪些感觉器官吧. 这一番探寻同学们的收获可不小吧?以后,希望 大家要试着把今天学到的妙法用到你们的写作中去,让你也能笔下生花. 仿写 春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。 春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。 春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。 春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。 春天像一个魔术师， 它变来了飞翔的小鸟， 给天空当做礼物。 春天像一首歌， 歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声。 春天像辛勤的园丁,精心呵护着花草,让它们茁壮生长。 春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐。 春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地。 春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。 春天像粉刷匠，使大地五颜六色,焕发生机。 《春》读后感： 今天我读了《朱自清散文精选》里的《春》。 好词：欣欣然、朗润、偷偷地、嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄、软绵绵、嗡嗡地、稀稀疏疏。 好句：小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶躺儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 春，是多么美。我很佩服朱自清，他写的这篇文章把春天的美和那春天的灵活景物都表现了出来。没错，一日之季在于晨，一年之季在于春。再这个美丽的季节里，城里乡下，家家户户，老老少少，就像感趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。刚起头儿，有的是工夫，又的是希望。是啊！让我们学生，在新的一年里，抱着希望，好好学习吧！ 朱自清的匆匆 唤起了多少中华儿女的反思: 　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻巧巧地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便