第二章 测量技能摘选.docxVIP

05年11月（理论单选）74、难度p值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，p值越接近于0.50，区别力越搞。为了使测验具有更大的的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在( )之间。 （A）0.50±0.10 (B) 0.50±0.20 (C) 0.50±0.30 (D) 0.50±0.4075、（ ）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 （A）内容效度（B）构想效度 （C）效标效度 （D）区分效度76、不能把分数（　　），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情景的函数。 （A）绝对化 （B）神化 （C）固定化 （D）变成一个点?77、我们把通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。 （A）命名 （B）顺序 （C）等距 （D）等比78、（ ）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。 （A）信度 （B）效度 （C）难度 （D）区分度79、测验编排的一般原则应排除（ ）（A）???难度逐步上升，先易后难 （B）将同类型的测题组合在一起（C）?? 答案混合排列 （D）?依各种类型测题本身的特点编排题目与选项80、（ ）量表首先使用智力年龄的概念。 （A）比内-西蒙（B）斯丹福-比内 （C）韦克斯勒（D）瑞文81、全国性常模。样本量一般要达到（　）。 （A）1000~2000个（B）2000~3000个（C）3000～4000个（D）4000~5000个?82、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20％的学生进入大学，百分等级为80的百位数为（ ）。（A）500 （B）512（C）532 （D）540116、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验比包括（ ）（A）知识 （B）领悟（C）相似性 （D）词汇117、一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为（ ）（A）典型外向 （B）典型内向（C）倾向外向 （D）倾向内向118、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（ ）就不能信任MMPI的结果。（A）5分 （B）8分（C）10分 （D）15分 119、在实施WAIS-RS的图形拼凑分测验时，（ ）是不正确的。（A）????? 每接一点记一分（B）????? 应完成全部测验项目（C）????? 在规定时间内完成者可得1分（D）???? 提前完成者可加分120、关于斯皮尔曼的二因素理论，（ ）是正确的。（A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素（C）人的智力活动都依赖G因素（D 智力测验的目的是要求特殊因素121、LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记（ ）。（A）????? 4次（B）????? 3次（C）????? 2次（D）???? 1次122、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（ ）。（A）????? 强度分为四级评分（B）????? 频度分为四级评分（C）????? 强度分为五级评分（D）???? 频度分为五级评分123．在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（??? ）答案。A．A??? B．B C．C??? D．D124．在实施16PF测验结果得到的原始分数转化成（??? ）。A．标准九分 ?????B．标准十分C．标准二十分 ???D．T分数125．SCL-90并不适用于（??? ）。A．在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题B．诊断心理疾病C．了解躯体疾病患者的精神症状D．调查不同职业群体的心理卫生问题（多选）137．心理测验命题的一般原则可以从（???ABCD ）方面来考虑。A．内容??? B．文字C．理解??? D．社会敏感149．按照中国常模结果，1～5五级记分的SCL-90的（?ABC?? ）可考虑筛选阳性。A．总分超过160分???????B．阳性项目数超过43项C．任一因子分超过2分??? D．阳性项目数低于47项150．关于WAIS-RC的描述中，正确的是（?ABCD?? ）。A．适用于16岁以上的被试B．分农村和城市用两式C．凡较长期生活，学习或工作在县级市以上的人口采用城市式D．长期生活、