2015中职语文一轮复习测试题：古诗词鉴赏（R2）.docVIP

中职语文一轮复习测试题：古诗词鉴赏 14.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分） 壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】王安石之父曾为江宁通判，卒于官，葬于江宁。皇佑四年壬辰(1052)，王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写下此诗。寒食：清明前一天（一说前两天）冶城：古地名，在今南京市西，临长江。轩冕：古代公卿大夫的车服，指代官位爵禄。 (1)作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请仔细赏析，指出都表达了哪些情感？(4分) (2)在抒发情感的时候，运用了哪些表现手法，请结合诗句赏析。（4分） 15．古诗文填空。（5题限选4题）（8分） (1)高渐离击筑，荆轲和而歌，__________________，_________________。（《荆轲刺秦王》） （2）女也不爽， 。 ，二三其德。 （《诗经·氓》） （3）还顾望旧乡， 。 ，忧伤以终老。 (《古诗十九首》) (4) 月明星稀， 。 ，何枝可依。 （《短歌行》） （5）暧暧远人村， 。狗吠深巷中， 。（陶渊明《归园田居》） 14 (1)（4分） ①“客思”句表达了作者身在异乡，思念家乡的感情，②”寒食泪”句表达丁作者在清明节到来之际对故去亲友的怀念；③“巾发雪争出，镜颜朱早凋”句表达了作者感慨时光易逝，早生白发的幽怨；“未知轩冕乐”句表达了诗人为官不快的情绪；⑤“但欲老渔樵”句表达了诗人要辞官归隐的愿望。（答出l点1分，2点2分，3点4分） (2)（4分） ①运用了比喻修辞。作者把“客愁”比喻成“春风”吹动的“千万条”杨柳枝，从而使抽象的“愁思”具体化，变的可观可感。②运用了夸张的手法。作者在寒食节想起已故亲友，泪水不觉流出，而作者用了一个“倾”字，形容泪流，而流出的泪又能使“冶城潮”涨起，夸张的手法表现了作者悲痛之重。③运用了对比的手法。“巾发雪争出，镜颜朱早凋”中，作者以“雪”隐喻白发，与”朱”相对，产生了强烈的色彩对比，隐喻了诗人对过早衰老的感叹之情。（答出1点2分，2点4分。） 15.（略） 14．阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 咏柳 （北宋 曾巩） 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 (1)诗中的“柳”是怎样一个形象？诗人用了什么修辞手法来写柳？试作分析。（4分） (2) 这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？请根据诗中“乱条”、“东风”、“飞花”、“清霜”作分析。（4分） 15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5题限选4题）（8分） (1)指点江山，激扬文字， 。曾记否，到中流击水， ？（《沁园春·长沙》） (2) ，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间， 。（《再别康桥》） (3) 她静默地走近，/走近，又投出 / ，她飘过 /像梦一般的，/ 。（《雨巷》） (4)惨象， ；流言， 。（《记念刘和珍君》） (5)高渐离击筑， ， ，士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》） 14．阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 咏柳 （北宋 曾巩） 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 (1)诗中的“柳”是怎样一个形象？诗人用了什么修辞手法来写柳？试作分析。（4分） (2) 这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？请根据诗中“乱条”、“东风”、“飞花