56正弦定理余弦定理和解斜三角形教案.docVIP

课题：正弦定理、余弦定理和解斜三角形（1）教案 教学目的：1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明。 2、掌握三角形面积公式的证明 3、会运用正弦定理解决一些简单的三角形度量问题。 教学重点：正弦定理的发现和证明 教学过程： （一）、引入 一、（设置情境） 复习提问：1、三角形有哪六个元素？ 2、在直角三角形中，这六个元素有哪些关系？ 3、在直角三角形中有哪些解三角形问题？ （1）已知两边，可以求第三边及两个角。 （2）已知一边和一角，可以求另两边及第三个角。 二、（双基回顾） 直角三角形边角关系和面积公式 （二）、新课 一、（新课教学，注意情境设置） 如图，设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离。测量者在A的同侧，所 在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是20米，，， 求A、B两点间的距离。（精确到0.1米） 转化为数学问题：在中，已知，，米，求的长。(在三角形中，已知两角以及一边，如何求出另外一边？) 二、概念或定理或公式教学（推导） 在中,内角A、B、C对边的边长分别为a,b,c 问题1：若=，则的正弦与的正弦有何关系？ 在中，，锐角的正弦：,. 由上两式可求得：==，即== 问题2：对于一般的三角