刻舟求剑《寓言二则》课件.ppt

总结：思考问题 1：求剑的楚人，为什么求不到剑？ 舟已行矣，而剑不行。 2：学了这个寓言故事，你懂得了什么道理？ 预习指导 《唱脸谱》要求： 1、读准课文中的生字新词，将课文读通顺。 2、思考：课文主要讲了哪几类人物？他们的脸谱颜色分别是什么？ 3、请结合你自己找到的花脸脸谱，讲述有关他的故事及脸谱上的色彩和图案各表示什么。 * 塞翁失马 掩耳盗铃 守株待兔 预习反馈：寓言故事大比拼 郑人买履 刻舟求剑 《吕氏春秋》 吕氏春秋——这是 一部古书的名称， 是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编 的。全书的内容较 杂，包括儒家、道家等各家学说， 共分八览、六论、十二纪。 掩耳盗铃、良狗捕鼠 1.对照译文，理解大概文意。 2.积累本课文言词汇，掌握重点词句。 3.理解寓意。 本课学习目标： 刻舟求剑 　 楚人有涉江者，其剑自舟中坠 于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之 所从坠。”舟止，从其所契者入水 求之。舟已行矣，而剑不行。求 剑若此，不亦惑乎！ 初读课文，读准字音 shè qì huò jù 刻舟求剑 　 楚人有涉江者，其剑自舟中坠 于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之 所从坠。” 精讲点拨 渡（过） 立刻，匆忙 雕刻 这儿 从 掉 舟止，从其所契者入水求之。舟 已行矣，而剑不行。求剑若此， 不亦惑乎！ 精讲点拨：重难点词句 船已经向前走了，而剑没有（走）。 求：找 若：像 不亦惑乎：岂不是太糊涂了吗！？ ① ② ③ ④ 拓展： 结合图 说说故事 人物：楚人 船夫（+） 刻舟求剑 （课本剧表演） 拓展巩固： 口语交际 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。 通过这个故事，我们应该懂得：