加强中小学校长队伍建设的新路子.ppt

◎中小学教师队伍基础调研报告 ◎当前农村中小学教师队伍建设中存在的问题及对策 ◎农村代课教师队伍的现状、问题与出路 ◎特级教师队伍建设现状调查报告 ◎关于加强中小学校长队伍建设的研究 ◎中小学教师人事制度改革研究 ◎全国中小学教师队伍“十一五”规划研究 七 个 报 告 2004年12月15日袁贵仁部长批示 全国教师教育学会一年来做了不少扎实有效的工作，有力地引导、促进了全国教师教育。这些工作本来都属政府职能所在，由学会出面也有许多有利的方面。所提几项工作，请师范司牵头(其中有的还涉及其它单位)予以配合、协调，共同努力，把教师教育工作做的更好。 2005年12月13日陈小娅部长批示 全国教师教育学会做了大量有效的工作。“十一五”教师队伍课题做的很好，研究的很深，有水平，对我们的工作是很好的帮助和补充。要继续发挥学会的作用，并予以支持。 中国中小学教师专业水平等级标准的内容 1、语言知识标准； 2、语言水平标准； 3、对语言学习过程和策略知识的理解和运用； 4、文化与跨文化交流； 5、教育和教学法知识和运用； 6、对课程标准与大纲的理解和实施； 7、现代教育技术知识与技能； 8、对教学评价理论和方法的认识和应用； 9、对英语教师职业发展和英语教学研究成果及发展趋势的认识。 2005年8月10日袁贵仁部长批示 等级标准及相关体系制订十分重要，能争取企业支持很不容易。项目和运作的思路都很好。请按立项要求，在师范司及基础司指导和配合下，做好调查和研究工作。开题论证会，届时如无重大冲突，我可以出席。 ※ 教师教育改革发展论坛（深圳 2003） ※ 中国名师名校长论坛（与浙江省教育厅、杭州市人民政府联合主办 杭州 2005--2007） ※ 课堂教学视频案例展评活动（培训、评审、研讨、颁奖等 2004--2005） ※ 县级教师培训机构改革与发展研讨会（成都、杭州、洛阳、淄博 2004--2007） ※ E环境下校本研修国际研讨会（与首都师范大学联合主办 北京 2005） ※ 全国民办教育管理干部论坛（杭州 2006） ※ 提升教育质量，促进教师发展学术研讨会（与沈阳师大联合主办 沈阳 2006） ※ 创建适合学生发展的学校活动（浙江省教育学会支持 2006--2007） ※ 小学语文、数学、英语新课程改革成果经验交流会（大连、济南、长春2006--2007） ※ 科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会（与安庆师院联合主办 安庆 2007） ※ 北京教师研修网启动仪式暨西城教育研修网工作现场会（与北京市教委联合主办 北京 2007） ※ E环境下创建区域性教师学习共同体理论与实践研究课题开题会（与上海市教委 联合主办 上海 2007） ※ 改革开放30年名校长访谈（与现代教育报联合主办 2008） 学术论坛和研讨会： 教师、校长培训： ※ 新课程语文、数学、英语等学科教师培训 ※ 校长培训 ※ 初三、高三教师备考研究活动（与北师大课程研究中 心、首教师大、吉林省教育学会等单位联合，共8余次） 国际交流： ※ 加拿大、新西兰、美国、澳大利亚、日本…… 扶助西部教师培训工程（配合中国中小学幼儿教师奖励基金会） ※ 在当地政府的指导下，配合当地政府开展扶助性质 的教师培训，对政府组织的培训起到补充作用。 ※ 在调查研究的基础上，特别关注特殊地区、特殊人群 的特殊困难和问题。力争根据教师实际需要，使培训 具有针对性、实效性。 （三）落实科学发展观，探索加强校长队 伍建设的新路子 （二）坚持科学发展观，加强研究校长队 伍建设的新问题 （一）学习科学发展观，建立对加强校长 队伍建设的新认识 二、在科学发展观指导下，不断探索加强 中小学校长队伍建设的新路子 认真学习国家大政方针，坚决接受教育部和中国高等教育学会指导 眼睛向下、面向基层、做好小事 帮忙不添乱、尽职不越位、参与不干扰 自找项目、自筹经费、自聘人员 联合、合作、团结（兄弟学会、团体会员、企业会员等） (二)为加强校长队伍建设贡献力量 学会接受教育部人事司委托，开展《中国中小学校长专业标准研究》项目 　　 〔项目的意义和价值〕 1、构建校长专业发展的行动框架。专业标准确定了校长完成职业活动应具备 的专业素质，可以为校长专业发展明示价值取向和行动性框架，有利于校 长在自我专业发展意识指导下，主动促进自身专业持续发展，从而推进校 长专业化进程，有利于加强中小学校长专业化建设。 建立校长专业标准是加强校长