第二节 儿童心理发展的生物学基础.pptVIP

第二章 小学儿童心理发展的生理基础 第一节 小学儿童的生长发育 一、小学儿童生长发育的特点 一）新陈代谢旺盛 二）体格发育在平稳增长基础上，出现快速增长 三）骨胳逐渐骨化，肌肉力量尚弱 四）乳牙脱落，恒牙长出 五）心率减缓，呼吸力量增强 六）进入青春期后，生殖系统开始发育 身体发展的原则： 头尾原则、远近原则 二、影响小学儿童生长发育的因素 一）内在因素 遗传、内分泌、性别 二）外在因素 营养、疾病、生活制度和体育活动、社会因素 第二节 小学儿童神经系统的发育 人脑作为世界上最精密的活体结构，在生命早期，以一种惊人的速度生长。 神经系统的发展及其可塑性 人脑大约由1万亿个细胞组成。从目前来看，脑至少由两种脑细胞构成： 神经细胞（也叫神经元）； 神经胶质细胞； 在神经元分化的同时，它们通过扩展纤维的方式来和周围其他的细胞形成突触联系。 突触发生过程在大脑发育加速期内进展迅速。 由于发育中的神经元需要为突触联系提供空间，所以很多周围的神经元在突触形成时就死去了（Huttenlocher,1994）。 细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的可塑性，反映了细胞对经验的高度反应性。 神经元的发展体现了“用进废退”的特点。 生物基因提供了在正常情况下大脑发育的基本趋向，而早期经验在很大程度上决定了大脑的具体结构。 与标准实验室养育的动物相比，多胎同窝出生的动物有