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构建文化的圣殿 文学艺术的大师 构建科学殿堂的巨匠 引领时代的思考 第四单元复习 19世纪科学社会主义 （文艺复兴） 14-17世纪人文主义 19世纪自由主义 （启蒙运动） 17-18世纪理性主义 以人为中心认识世界 提倡理性，否定权威 要求政治上、经济上自由和平等 社会主义必然胜利的美好理想 近代影响人类历史进程的四次思想运动： 1、时间： 2、何为“启蒙”？ 3、为何兴起？（背景）： 4、核心、指导思想： 17至18世纪 就是打破蒙昧主义（迷信和无知） （1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程。 （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。 （3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。 （4）资产阶级力量日益壮大 理性主义（承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物） 二、启蒙运动 5、启蒙运动的主要内容(P118) 反对封建专制制度和天主教会，弘扬天赋人权，主权在民，人人平等等思想。 欧洲资产阶级 反封建的 思想解放运动 （第二次思想解放运动） 6、性质： 7、历史作用： 它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 代 表 主张 提出“三权分立”学说 a.主张自由、平等 a.批判封建专制制度 8、代表人物及主张 c.自由平等 b.激烈抨击天主教会 d.倡导君主立宪制 b.提出“人民主权说” c.提出“社会契约论” （核心学说） 卢梭 伏尔泰 孟德斯鸠 （开拓者） （评价：在打击封建专制制度和天主教会思想方面发挥重要作用） 代 表 主张 异同点 伏 尔 泰 孟德斯鸠 提出“三权分立”学说 主张自由、平等 批判封建专制制度 自由平等 猛烈抨击天主教会 倡导君主立宪制 提出“人民主权说” 提出“社会契约论” c.都追求自由、平等、 政治民主 同： 卢梭 你能尝试概括三人主张的异同点吗？ 君主立宪 异： 对未来社会的构想不同 卢： 伏： 孟： 三权分立 社会契约 （启蒙思想 基本内容） b.都反对封建专制、 反对天主教会 a.都提倡理性 （核心） —继承发展了人文主义 试比较文艺复兴和启蒙运动 文艺复兴 启蒙运动 时间 背景 （根本原因） 兴起与扩大 批判对象 核心 性质 影响 14世纪---17世纪 17世纪---18世纪 资本主义萌芽出现，商品经济发展 资本主义进一步发展 意大利起源，向整个欧洲发展 起源于英国，高潮在法国，继而向整个世界发展 天主教会 天主教会和封建专制制度 人文主义（人性） 理性主义（理性） 资产阶级的思想解放运动 解放了人们的思想，打击了封建专制制度，有利于资本主义的发展，有利于社会的进步。 三、自由主义（19世纪） （1）政治上的自由： （2）经济上的自由： 1853年英国的宪章运动 亚当斯密的《国富论》 四、科学社会主义（19世纪中期） 时间： 人物： 著作： 意义： 实践： 1848年2月 马克思、恩格斯 《共产党宣言》 标志着马克思主义和科学社会主义的诞生；开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利武器。 巴黎公社——无产阶级政权的一次伟大的尝试 俄国的十月革命——建立世界上第一个社会主义国家 中国革命取得胜利，并建立了社会主义国家 思想解放推动社会进步。 没有革命的理论，就没有革命的运动。 名言一：如果我看得远，那是我站在巨人们的肩上。 名言二：完成工作的方法是珍惜每一分钟 名言三：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 思考： （1）上面这些名言是谁说的？ （2）他们的国籍、领域和成就分别是什么？ 牛顿 达尔文 爱因斯坦 “现代科学之父” ——（英国） 牛顿 运动的三大定律和万有引力定律 物种起源的探索者 ——（英国） 达尔文 《物种起源》： “物竞天择，适者生存”——用物种的可变性和自然选择的理论，批判了“神创论”和“物种不变论”。 现代物理学的泰斗 ——（美籍德裔犹太人）爱因斯坦 狭义相对论 广义相对论 人物 国家 领域 成就 名言 精神 牛 顿 英国 自然科学 牛顿力学 《自然哲学的数学原理》 “现代科学之父” 如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 刻苦钻研、 勤奋好学、 善于学习、 献身科学、 谦虚诚实 敢于向生活、命运挑战等。 达尔文 英国 自然科学 创立了生物进化学说。 《物种的起源》 物种起源的探索者 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 爱因斯坦 德国（美） 物理学 创立了相对论 “现代物理学的泰斗” 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了 3