NFTE-光华公益创业课程-Unit01-创业者需要具备什么条件.pptVIP

教学提示： 此图为“雷达图”，旨在帮助学员以最直观地方式认识自身特点，全面思考问题，不追求分数的高低。 不要求学员及教师会做“雷达图”。 * * 与开课时的问题相呼应，请几位学员说一下自己的前后想法。 * * 根据美国近期的调查， %的新企业在2年之内就关闭；在6年之内，有 %的新企业彻底失败。 24 63 创业者的心理准备不足 对于市场估计过于乐观 成本控制不善 缺乏经验，对该行业了解不够 导致小企业失败的常见原因包括 创业有风险 学习创业与市场知识 可以帮助我们管理风险！ 品格 解释 范围 动力 很强的冲劲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 毅力 坚持完成任务或目标 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 承担风险的能力 愿意冒险 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 组织能力 有规律地工作和生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 自信 对自己有信心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 品格 解释 范围 善于说服他人 能使别人信服 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 诚信 不欺骗、实在 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 竞争能力 渴望赢 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 适应能力 善于应付新环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 品格 解释 范围 理解 能设身处地为他人着想 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 自律 自我控制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 远见 能够将目标铭记在心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分______ 这是你对自我的评分，请你把这表格也让三位最了解你的家人和朋友分别回答，然后与你的答案分数作比较，以取得客观平衡。? 关键在于 “我的特点是什么，我进步了多少” 什么是创业精神？ 课后作业 拜访一位做生意的亲戚、朋友或陌生人 * * * 把这个问题提出来供学员在学习过程中思考 * 活动：一只铅笔的用途 活动说明：该活动旨在打破学员们的惯有思维，增强学员们对自我的信心 活动时间：15分钟 活动场地：教室内 活动道具：每组一支铅笔 活动方式：教师先举铅笔的其它用途的几个例子，再以小组讨论的方式，请学员讨论一支铅笔的还能有多少种用途,教师注意做好板书。 活动总结：教师完整的讲完“一支铅笔”的故事，说明“连一支铅笔都能有这么多种用途，何况我们每一个人呢”，人的潜力是无限的；创业就是突破自我；鼓励学员要相信自己、挖掘没有意识到的潜力 * 1，“我的想法”：即教师或通常人的想法。 2，参考案例：不甘于现状，积极寻求改变 我有一个朋友在俄罗斯留学，留学期间，他总是不满于自己的留学生活，仅仅停留在上课、去图书馆、外出打工者中单调的生活，希望自己的留学生活丰富多彩，他不断地尝试各种途径创办自己的事业。在俄罗斯他先后自己创办了一家中餐外卖店，电子商务公司等 问题背后的机会—这个朋友在留学期间，发现很多留学生非常担心回国后的就业问题，对自己的未来感到渺茫，不知道该如何规划自己的职业生涯，他回国后，他发现国内一些职业测评机构，能够通过测评分析帮助留学生全面的分析自身的优劣势，帮助他们有的放矢的寻找适合自己的职业，建立科学的职业规划。回国后，他先后联系了各大职业测评公司，寻求合作，但因成本过高而不得不放弃这个项目，但是这个项目却被一些测评公司看好，纷纷开展针对留学生的职业测评工作。 寻找变化并积极反应—近几年来，随着黄金周的不断深入推广，每到黄金周，我们的生活发生了很大的变化，如，外出旅游的人不断增加，旅行社的数量在不断扩大；此外，随着人们经济水平的不断提高，很多的家庭都够购买了私家车，出现了很多汽车美容店等 * 街头的各种小创业者 * 光华校友创业的：左一)电子元器件；(右上)八音盒礼品店； (右下)特色文具店 * 真实的创业有一种你死我活的感觉（商场如战场） （此图片娱乐性更强些） * 能力是源于你已有所“准备”，包括对风险的预估，及采取相应的对策。 * * 钓鱼 * * 蜗牛与黄黄鹂鸟的歌 请教师仅做强调，不用展开讨论 * * 图片上这个人是否诚信，所说和所做是否有诚信，根据法律。。。。 需要10分钟 提问：1.每个人请写出你理解的“诚信”指的是什么行为？ 2.在商业环境中，诚信是什么？ * 讨论尽可能热烈一些，让想创业的人意识到创业的风险，有辨论 * 建议将此处的信息更新为最近的相关统计 * * 请老师举一些小企业失败的案例 2003年光华校友在唐山开了一个北京金象大药房的连锁店。他太太心理承受力很差，开始时生意惨淡，太太开始埋怨他先生，后来生意就由他先生自己管了。如果他们没有考虑创业艰难，就很有可能失败了 企业里的管