高中跟踪优化训练《与名师对话》政治必修4课件单元整合3剖析.pptVIP

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  • 2017-07-13 发布于湖北
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高中跟踪优化训练《与名师对话》政治必修4课件单元整合3剖析.ppt

高中跟踪优化训练《与名师对话》政治必修4课件单元整合3剖析

与名师对话·系列丛书 第*页 课标版·政治·必修4 与名师对话·系列丛书 第*页 第三单元 单元整合 课标版·政治·必修4 第三单元 与名师对话·系列丛书 第*页 课标版·政治·必修4 与名师对话·系列丛书 第*页 第三单元 单元整合 课标版·政治·必修4 思想方法与创新意识 单元(对应学生用书P)  知识网络 一、唯物辩证法的联系观 1.联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 重难点归纳 2.联系的基本特征 (1)联系的普遍性 ①世界观:每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的(事物内部);世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(事物之间);世界是一个普遍联系的有机整体(整个世界)。 ②方法论:这要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。 (2)联系的客观性 ①含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 ②方法论要求:我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 ③联系的客观性与人的主观能动性的关系。 a.世界观:联系是客观的,并不意味着人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 b.方法论要求:把联系的客观性和人的主观能动性结合起来想问题、办事情。 (3

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