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2016年值得关注的行企 　　北京华航唯实机器人科技有限公司 　　公司积极参与职业教育领域的校企合作。2016年，与教育部签署《工业机器人领域职业教育合作备忘录》，在职业教育领域进一步推进校企合作、开展项目建设。计划遴选100所左右职业院校，由实施方结合产业结构特点，择优合作建设10个左右“工业机器人开放式公共实训基地”，以及90个左右“工业机器人应用人才培养中心”，并向合作学校赠送部分实训设备、教学资源包、教学云平台、离线编程软件及师资培训，与合作学校共同推进工业机器人专业建设、提升合作专业的实训教学水平和技术研发应用能力。 　　中电投电力工程有限公司 　　公司高度重视教育培训工作，着力打造核电人才培养基地，不断推动培训工作的制度化、规范化和科学化。为做到培训工作的专业性和有效性，公司将培训需求调查作为培训工作的首要步骤，并根据调查制订培训计划、组织培训实施和进行培训效果评估。越来越多的员工能够重视需求调查工作，能够从实际出发，真实表达自己的培训需求和意愿。作为培训管理者，从历年的需求调查结果中总结培训工作的实践经验，了解员工的满意度，促进培训工作的有效开展。通过调查工作的信息反馈，促进教员不断提升自己的授课水平，进一步培养更多更优秀的教员，发展和壮大师资队伍，为培训工作的提升贮备师资力量。 　　中德新松教育集团 　　2016年中德新松教育集团并购了德国陶特洛夫职业培训学院。德国陶特洛夫学院已有逾百年历史，是德国机械工程方面最为专业的再教育培训机构之一。此次并购为中德新松教育集团100%收购德方企业股权。这不仅是中国企业首次收购德国此类公司，也是德国首次向境外转让此类公司，在中国职业教育领域具有里程碑意义。中德新松教育集团将以企业技术人员再教育为主，致力于对企业在职高端技?g人才的培养，把德国双元制教学模式有选择、有针对性地与沈阳本地情况相结合，解决企业高级技师与工程师的人才缺口，为沈阳大型装备制造企业定向培养输送人才。 　　中国广核集团有限公司 　　中广核将人才培养视为企业持续、健康发展的根基，秉承“企业发展、人才先行”、“培养人，而不仅仅是培训人”的理念，成立了中广核大学（党校），下设管理学院、核电运营学院、核电工程学院、核电科技学院、新能源学院、核燃料学院、信息学院等培训学院以及金融培训中心、核电服务培训中心等直属培训中心，负责管理人才、各类专业人才和新员工培养。全面推进员工能力素质建设，严格执行“培训―考核―授权―上岗”制度，不断提升员工的综合素质和业务技能。2016培训年度，中广核总培训负荷超过370万学时，年人均培训时数超过120学时。核电、核燃料板块专业技术岗位的岗位培训大纲覆盖率达98%，专业技术岗位授权14800人，授权率达94%。 　　中国南车集团公司 　　为适应国际化经营战略，公司积极实施国际化人才初级培训项目。计划用3年左右时间，实施专项培训，培养国际化初级人才2000人，强化语言能力和专业知识等专项培训，建立人才库，实施定向管理。在项目组织管理上，公司所属南车大学专门成立项目管理团队，加强与培训机构的沟通合作，全力为学员在校期间提供学习、生活等方面保障。在已结业的培训班中均采用小组合作学习模式，为发挥团队学习的优势，隔周组织对抗赛，小组间互相竞争，组员间合作互助，提优补差，培养团队精神，共同完成学习目标，较好地调动了学员学习的积极性。此外，考虑学员英语学习基础不平衡及地区方言等因素，项目管理和教学团队根据摸底考试、平时课堂表现、测试等情况，组织对基础较差的学员进行课余补差，通过教师一对一补、同组学员结对帮等不同形式，帮助他们补差，不让一个学员掉队，充分体现了小组合作学习的魅力。 　　卡斯塔（梅州）制品有限公司 　　近年来，公司与广东工业技工学校、梅州市高级技工学校等院校建立了稳固的校企合作关系，每年有100多名优秀学生通过校企合作方式成为培养对象。在校企合作培养人才中，公司主要通过“四大法则”：一是“讲给他听”。企业师傅将主要工作流程一一讲述给徒弟听，在徒弟的理解范围内，对关键之处重点强调，讲解充分、明确。二是“做给他看”。在工作现场一对一地边示范边讲解操作要领，这种培训周期通常为一年左右。三是“放手去练”。让徒弟亲自动手操作，在操作过程中找到关键环节，并能发现问题、分析问题、解决问题。四是“动态跟踪”。解决一个问题之后，及时关注徒弟解决这一类问题的能力，培养其举一反三、以点带面的灵活应用能力。 　　全国机械职业教育教学指导委员会 　　一是推动人才培养与产业发展同步规划。在参与编制国家《装备制造人才队伍建设中长期规划》《能源装备人才建设中长期发展规划》中，将技术技能人才培养列为规划重要内容，编制并发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求趋势报告》和《机械行业智能制造领域技