《三国人物之关羽》教学设计.docVIP

《三国人物之关羽》教学设计 长春市第103中学 聂晓锋 【摘要】让学生始终处于主动探索、主动思考、主动积极组织活动；并主动把当前学习内容与自己已经知道的知识相联系，即语文教学应该是以学生为主体，教师为指导者的过程教学。基于以上观点，我们在网络和103中学网络虚拟社区的支持下，特别注重了引导学生主动参与学习和组织活动，取得了一定的进展。本文就以一个教学实例阐述了上述观点。 【关键词】信息技术 语文教学 网络 103中学网络虚拟社区 引言 《新课程改革》中反复强调一点：学生是学习的主体，调动学生的学习主动性、积极性，是教师教学的第一要务。《全日制义务教育语文课程标准《临江仙·滚滚长江东逝水》 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 《三国》人物之关羽 上课时间 2011年9月12日上午第三节 上课地点 多媒体教室 学生人数 52人 教学环境 网络教室 技术设备 连接网络的计算机52台 WEB服务器一台 教师机一台 软件环境 WEB服务器系统 网络教室，虚拟学习社区平台 IE网页浏览器 网络教学平台 学生技能要求 能够灵活使用IE浏览器，能够灵活使用Word 会使用虚拟社区的基本功能 能够积极参加讨论 教学管理 分组、提供学习自我评价量表，对教学效果进行评估，对学生探究过程进行调控与管理 教学实施准备