地方农业院校精品课程建设的工作重点.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI一 IECH INFORMATION DEVELOPMENT＆ECONOMY 2007年 第l7卷 第36期 文章编号：1005—6033(2007)36—0217-03 收稿日期：2007—11-04 占 、 冰 地方农业院校精品课程建设的工作重 、、 李孟辉‘，周 慧。 (1．湖南农业大学教务处，湖南长沙，410128；2．湖南农业大学人义学院，湖南长沙，410128) 摘 要：从精品课程的内涵和特征入手，分析了建设精品课程的工作重点，提出了精品 课程建设措施。 关键词：精品课程；地方农业院校；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 2001年，教育部下发了以要求教授上讲台、增加对教学工作投人等 系要符合科学的发展规律和教育的认识规律，弗有所创新；课程内容要 为主要内容的4号文件。为了进一步提高人才培养质量，教育部随后义 有坚实的学术研究基础，与科研相结合，要在理论与实践、基础与新知、 出台了《高等学校教学质量与教学改革lT程》，提…在持续、健康、协调发 知识与技能等方面合理布局和设汁，要融知识传授、能力培养及素质教 展高等教育的同时，要把提高质量摆在更加突II『自q位置。从2003年4月 育于一体 ’。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方 开始，精品课程建设作为这一“质量lT程”的先期肩动项目在全国各高校 法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，即体现“五个一流”的 全面展开。 优质课程。 1．2 精品课程的特征 1 精品课程的内涵与特征 教育部在文件中明确规定，精品课程应体现“五个一流”。而现实中 不同的学科、专业和学校分别具有各自的课程体系和特点，但精品课程 1．1精品课程的内涵 的基本特征是不变的。其基本特征是以现代教育思想为先导，以适应相 精品课程应体现现代教学思想，符合现代科学技术和时代进步的需 应层次的优秀教材为核心，以高素质教师队伍为前提。以优化的教学内 要，促进学生素质的全面发展，带动高等教育改革，应是集科学性、先进 容为基础，以现代教育技术为平台和以科学规范化管理体制为保障的课 性、教育性、有效性、示范性和辐射性于一身的高质量优秀课程。课程体 考空间，一题多解。有资料显示，当人们注视屏幕20min后，脑电波疆示 大脑处于睡眠状态，思维活动受到抑制。 6 加强素材的积累和资源的共享 课堂时间=多媒体课件播放时间+分析讲解时间+板书时间+分析举 多媒体可以实现图像、图形、动画、视频，声音等多种信息的集成，形 例时问+学生思考时间。 此．在设汁多媒体课件时一定要内容适量，减 成了形象、具体、生动的画面，具有较理想的集成性和交互性．实现了优 少知识负荷，让学生很好理解消化。 化教学，提高了学习效率。但一个好的多媒体课件，需要大量的信息、图 5设计课件应以整个教学环节为参考