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论研究生创新人格的系统构成及培育 摘 要 研究生是大学培养的高层次科技人才，是大学为提高国家在经济和科技全 球化趋势下的竞争力而为社会储备和输送的资源。近年来我国的研究生教育规 模不断扩大，接受研究生教育的人数年增长率已居于世界领先位置，入校研究 生未有工作经历、平均年龄降低的趋势显著，培养比例逐渐增加的研究生群体 成为国家创新工程建设的中间力量，也是高校重要的教育内容。激发、培育、 提升研究生的创新能力体现成为高层次教育成就的核心内容。 本文将硕士研究生的创新人格作为一个整体系统进行研究，认知、动机、 情绪情感成为研究生创新人格整体系统的内在核心组成维度，不同的心理维度 对应着主体各异的外部表现特征，分别是创新能力、创新意识、创新精神。综 合文献资料、调查数据以及观察和访谈获得的信息，客观分析硕士研究生创新 人格发展的影响因素，统筹校内及校外的教育资源，探讨研究生创新人格培育 的路径，提出相关对策和建议，帮助高校教育者更好地把握高层次人才在创新 实践上的内在心理机制和特点，提高高校服务现代社会发展的水平和质量，给 硕士研究生教育创新提供理论和实践指导，为社会培养优秀的创新人才，加快 我国建设创新型国家的步伐。 关键词：硕士研究生；创新人格；系统；培育 of constitutionandcultivation Systematic Graduatestudents’creative personality Abstract talented whowere studentsarethetechnicalstate—of-art Graduate persons that reserve cultivatedthe arealsoakindofresourcesociety by university．They the the under canenhance power and country’Scompetitive transport，which recent country’S andtechnical years，our economical tendency。In globalization rateof educationscale itsannual growth postgraduate expandsincreasingly,and of theworld