集体性教学模式在哈尔滨市高校体育课的实验研究.pdfVIP

摘 要 高校体育作为高等教育中不可缺少的教学过程。在培养身心健康的专门人才发展体 能学会科学营养保健、娱乐身心、培养锻炼习惯、创造良好个性、提高体能意识方面起 到非常重要作用。近年来，随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学的革命不断深 入，一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击，在应试教 育向素质教育转变过程中，如何提高体育教学质量，迫切需要正确的指导思想，构建新 的教学模式。目前，我国高校体育教学模式呈现多样化，通过对众多体育教学模式研究 分析，发现教师、教材、学生相对稳定格局没有根本性突破，学生选择的自主性和灵活 性不足。个性教育难以突出，体育教学中学生主体地位确定不够。体育考核缺乏科学性、 合理性，高校的体育资源没有发挥更大效益，针对高校体育教学不良现状和教学相对滞 留现象，应运而生集体性教学模式。 通过对实行集体教学模式学生自订后成绩比较，参加竞赛成绩比较，与传统式教学模 式比较，对大学生体质健康标准影响，对体育隐性课程建设的推广，对大学生学习 实 旋集体性教育模式的兴趣和态度的问卷调查分析，及实施集体性教学模式对大学生心理 健康的影响。 关键词：高校体育：集体；教学模式 Abstract COUlSeisa whichcannotbe inthe Collegephysical part ignoredhigher atthe that the the effect cultivates ofthe of person veryimportant aspect special abilitybody andmind thehealth thehabit stamina,raises health，developsphysical protection，cultivates of exercise．Recent withthe ofthemodern taking years，accompaniedconstantlydevelopment culture andthe oftherevolutionofthe culture teaching physical theory deepgoing physical traditionalculture models teaching,somephysicalteachingtheory,teachingthought，teaching andthe methodis facedwiththe howtoraisethe culture teaching being shock，SO physical is needcolfeet constructsthenew ideology，and teachingqualityurgently guiding building in modethe oftheexaminationeducationtocharac