第一单元中国传统文化主流思想的演变(第1课时)案例.ppt

肯定董仲舒的新儒学思想 用文学儒者参与国家大政 儒家经典作为教科书； 兴办太学和建立地方教育系统，从此，教育被儒家垄断。 4、汉代儒学成为正统思想 表 现 思想 政治 教育 ◆道家学派 代表：春秋老子，道家创始人 战国庄子 二、诸子百家及其主张 材料1：道生一，一生二，二生三，三生万物。 材料2：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,孰知其极（最后的结果）？ 材料3：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。 材料4：小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 阅读下列材料: 请思考:老子有哪些思想主张 老子的哲学思想和政治主张： ——“道”是世界的本原 ——事物是矛盾对立的，但可以互相转化 ——“无为而治”和小国寡民 (1)哲学思想 (2)辨证法思想 (3)政治主张 影响：老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 庄子：名周，战国时期宋国人，老子哲学思想的继承者和发展者，后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 思想主张： 1)世间万物都是相对的； 2)放弃差别观念，就能获得精神上的自由。 昔者庄周梦为蝴蝶……俄然觉……不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？ —— 《庄子·齐物论》 “天地与我并生，而万物与我为一” ◆法家学派 法家学派的代表人物韩非子，战国时韩国人,著名的哲学家、法家学说集大成者、散文家。 二、诸子百家及其主张 韩非子思想 思考：下列反映了韩非子的什么思想？ “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。” “术者，因任而授官，循名而责实，操生杀之柄，课群臣之能者也，此人主之所执也。” “君执柄以处势，故令行禁止。柄者，杀生之制也；势者，胜众之资也。” “以法为本，法不阿贵。” “世异则事异，事异则备变。” “刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。” 韩非子思想主张 集权观：加强君主集权； 要树立君主的绝对权威 改革观：“不期修古，不法常可” 认识论：遵循客观规律行事 法治观：厉行赏罚,奖励耕战 以法治国。 不期修古，不法常可 厉行赏罚，奖励耕战 主张加强君主集权 适应地主阶级建立新政权的需要 适应了社会大变革的需要 适应了地主阶级兼并战争的需要 “法家思想是战国时期最实用的思想” ◆墨家学派 墨子，名翟，墨家学派创始人。中国战国时期著名思想家、政治家、军事家、科学家、人权活动家。 二、诸子百家及其主张 “兼相爱、交相利” (兼爱) 主张 非攻 尚贤 节俭 特点 ①提倡刻苦简朴的精神 ②具有苦干和自我牺牲的精神 核心思想 ③讲求实际功利(实用)的精神 墨子思想主张 一个时期： 一种局面： 四大学派： 六大思想家： 春秋战国时期 “百家争鸣” 儒、道、法、墨 孔子、孟子、荀子、 老子、韩非子、墨子 结合以上所学内容，谈谈“百家争鸣”的历史意义？ 2)形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 3)中国历史上第一次思想解放运动，推动历史的发展。 4)是中国学术、思想道德发展史上重要阶段 儒家思想：孕育了中国传统文化中的政治思想(仁) 和道德准则（礼）； 道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学基础 (无为)； 法家思想：变革成为历代改革图治的理论武器 1)奠定中国文化基础，形成传统文化体系 百家争鸣的历史意义 你认为诸子百家思想中哪些思想对现代中国仍具有借鉴意义？ 1、儒家：仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、因材施教、有教无类等。 2、道家：人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强等。 3、法家：以法治国、与时俱进等。 4、墨家：平等博爱、热爱和平、反对战争、提倡节俭、重视人才、严于律己等。 1、“视人之国，若视其国；视人之家,若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于： A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想 C．儒家“礼治”思想 D．墨家“非攻”思想 2、儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是： A．不以人助天 B．制天命而用之 C．天地不仁，以万物为刍狗 D．天行有常，