第九课：一支国王的地下卫队.ppt

七年级汉语上册第九课：一支“地下王国的卫队” 执教教师：赛力曼.托尔火拜依 单位：特克斯县喀拉达拉镇寄宿制初级中学 第九课：一支“地下王国的卫队” 秦始皇 中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大统一的铁腕政治人物，曾采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。 复习词语： 统 一 气昂昂 担任 显得 发达 大概 严肃 轰动 足以 活灵活现 庞大 安放 陵墓 雄纠纠 威武 （一）学习课文第1自然段 1、学生在小组内自主朗读课文。 2、组内抽读，读准字音，读通句子。 3、组内交流： （1）一支“地下王国”的卫队是指什么？ （2）秦始皇为什么要制造兵马俑？ 4、全班交流，学习句型： （1）指名读。为了……表示动作的目的。 例：为了多挣钱，父亲总是加班加点地工作。 （2）学生仿照例句学习运用。 为了保卫自己的“地下王国”，在他的陵墓里，安放了一支庞大的卫队——兵马俑 （二）学习课文第2自然段 1、生在小组内交流读。 2、组内交流，解决问题：兵马俑是怎样被发现的？ 3、全班交流，引导学生按照“据当地老百姓说——七十多岁老人说——直到1974年3月当地农民……”这样的顺序组织语言，解决问题。 4、学习句型： 据当地老百姓说，他们的祖先在挖墓地时，曾经挖到过这种叫不出名字的像人一样的“怪物”。 （1）据…说就是根据…说；听说。用于句首或句中。 小刘今天请假了，据说他母亲生病了。 （三）学习课文第3自然段 1、小组合作读，将内容读正确、读流利。 2、组内交流，解决问题： （1）陶俑的穿戴是怎样的？ （2）陶俑最引人注意的是什么？ （3）兵马俑的出土说明了什么？ 3、全班交流。 （1）以小组为单位进行汇报。 请同学们欣赏 兵马俑 巩固内化语言 （1）如今，一支规模（ ），军容（ ）的秦始皇的卫队，（ ）地出现在人们面前了。 （2）步兵穿着（ ），系着（ ），打着（ ）。 （3）军官一般表情（ ），年纪也（ ）大些，有的脸上还有（ ）。 （4）这些（ ）的艺术品，反映了在两千多年前，中国的（ ）艺术已经达到了很高的水平。 腰带 威武 活灵活现 庞大 精美 短袍 绑腿 严肃 显得 皱纹 泥塑 三、课堂小结 这节课，你们学习了哪些内容？最感兴趣的是什么？ 作业布置： 1、用所学句型造句。 2、搜集有关兵马俑及其他自己喜欢的中国名胜古迹的材料。