让青春之花健康绽放(案例节选)资料.ppt

——青春期女生健康讲座 主讲：赵秀珠 心理老师 青春期可能遇到的烦恼 性的困扰 异性交往过密 性的困扰 故事一:一个中学生的疑问 小琳是某中学一位初二级学生，她在给心理辅导老师的信中说：“进入青春期以后，生理上的许多变化使我对性充满神秘感和好奇心。有时，我偷偷地阅读一些医学书籍，很想从中了解一些关于性方面的知识，弄懂其中的奥秘。此外，有时夜里熟睡时，会梦见和喜欢的异性朋友在一起亲热，做一些不应该做的事。为什么对性会有神秘感和好奇心？为什么会做那样的梦？是否心理有问题？请给予指导和帮助。 性梦 故事二： 某同学在阅读一本与性有关的杂志时，头脑里产生了对性的臆想：想到异性的形象、体验到性的欲望与冲动。 故事三： 某同学坐在湖边石墩上，陷入性的幻想中：幻想与某异性约会、交谈和亲密依偎等情景。 常想到性问题， 性幻想， 性冲动 抵制诱惑，提高克制力 尽量不看或少看充满性感的照片、图片和性关系描写的文学作品，自觉抵制那么充满赤裸裸性挑逗内容的低级下流的小说、录像等。 不与别人交谈有关性内容的话题，特别是不与异性同学谈论性内容的话题。与异性同学在一起时，注意自尊自重、友好相处，不想入非非。 班上有个叫丽丽的女生长得很漂亮：高个、苗条、细腰。十多个男生都在追她做朋友，整天都在围着她转，有买东西给她的，有借故帮助做作业的，大献殷勤，争风吃醋的。 其中一个叫陈陈的成绩在班上第一的男生，一下课就倒在了丽丽的腿上，丽丽也很开放，笑笑地说声“咋的了”就默认了，直到打铃时还依依不舍。有时陈陈还表现得很大胆，当着全班学生的面，心不跳、脸不红地给丽丽一个吻，在丽丽的胸前闪电般的一阵乱摸。还有一个叫明明的学生表现得更为“出色”，下课后，将凳子搬到丽丽的身后，坐下来从后面紧紧地搂住丽丽，而且双手正放在丽丽的双乳上。有时，三五名学生同时“包围”着丽丽，一阵“狂轰乱炸”。 案例一 保护好自己的身体，警惕性暴力的伤害 红色部位是不能给别人碰的。 一旦我们遇到这样的情形，如果旁边有人，我们可以高声呼叫；或者不动声色把他引到人多的地方去；我们还可以报警，让法律制裁他们；如果我们被侵犯了，我们要第一时间告诉父母、老师或值得信赖的人。不要把事情闷在心里，这样我们才能健康成长。 异性交往过密 在青春期异性交往中，学生大体会经历三个阶段。 异性疏远期(小学五六年级到初中一二年级） 异性接近期（初中二三年级） 异性爱恋期（高中及大学阶段） 小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？ 认清危害，转移注意力。 案例二 小双是初二的学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“小双和小枫好上了。” 他们该怎么办？” 案例三 减少交往，慢慢淡化，继续发展危害极大。 收到了他人的“爱慕”信息后，你会怎么办？ 收到了他人的“爱慕”信息后 ， 一要正确对待。必须明确，此情暂不宜接受。 二要妥善解决。最好是若无其事地进行冷处理。如果对方不知趣，仍苦苦地追求、纠缠，这种情况下可直接与之交谈，或回信给对方，讲清自己的意见态度，诚恳地晓以弊端，敬告对方，再如此只会误人害己。 初一下学期，一个星期六上午，长发男生和另外两名同龄人说带我到大城市动物园去，我开始不愿意去，经不住他们的反复劝说，结果还是去了。看完动物、游山玩水后，天已经快黑了，他们说回不去了，就在附近的一个旅馆住下，长头发男生说，干脆住一起省钱，明天带我去更多的地方看景色。我很幼稚，也没有往坏处想，由于白天跑了一天，很累，我脚都没洗，和衣倒下就睡了。突然，觉得下身有种强烈的刺疼感，我被疼痛刺醒，结果长头发男生赤身压在我的身上……我回到家里，准备上吊自杀，结果没有成功。我来到学校，恐惧感和罪恶感时时侵袭着我的神经，我担忧和害怕极了，有时晚上睡觉还在想那可怕的镜头，整天无心学习，成绩由原来班级的前三名滑落到倒数第一。这件事