督学三个武器()案例.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 市政府教育督导室 张光怡 督学要努力掌握和善于运用三个武器 武器之一: 现行教育法律法规和政策 武器之二: 现代教育科学基本理论 武器之三: 现代教育督导评估技术 一是依法治教、依法办学和依法督导的需要 二是履行督学“五项基本职责”的需要 三是担当督学“六大角色”的需要 四是规范中小学办学行为的需要 一.掌握“三个武器”的重要性和必要性 （一）了解和掌握基本的教育法律法规 1.《中华人民共和国教育法》 2.《中华人民共和国义务教育法》 3.《中华人民共和国教师法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》 5.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 6.《中华人民共和国民办教育促进法》 7.《国务院教育督导条例》 8.《深圳经济特区教育督导条例》 9.《深圳市学校安全管理条例》 二、学习和掌握教育法律法规和政策 （二）了解和掌握有关教育的行政规章和文件 1.《教育部学生伤害事故处理办法》 2.《中小学教师职业道德规范》 3.《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》 4.教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》 5.《教育部、国家发展改革委、审计署关于印发治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施的通知》 6.《广东省教育厅关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》 7.《深圳市教育局关于印发〈关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担的指导意见〉的通知》 （三）依法依规开展教育督导 案例一：某外国语学校为创建素质教育特色学校，提出并实施“三个全英文”的办学模式：所有学科教师用全英文教学；学校所有教育活动语言为全英文；校园所有标牌标语为全英文。 案例二：某中学开展教育实验和人才培养模式改革，通过考试跨区跨地段择优招收初一年级新生，并对择优招收的新生实行单独编班，同时实行两年学制。 案例三：2014年9月1日，湖北十堰市某小学某班规定，暑假没有完成作业的学生不得报到上课，同时要求学习成绩不好又没有完成作业的学生转学。一位家长因孩子无法到校上课，持刀冲进校园，当场刺死班主任 和2名学生，刺伤6名学生 自己在学校跳楼身亡。 案例四：重庆市渝中区某学校一名女生上课迟到，班主任不仅用板子打她，而且当全班学生面对她说：“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格！”该生趴在桌上边哭边写遗书，下课后从教学楼八楼跳下，经抢救无效死亡。 案例五：中考前，某校为了提高中考升学率，要求班主任动员学习成绩差的学生主动放弃中考。并规定，放弃中考的学生可发初中毕业证，参加中考但考不上高中的学生不发初中毕业证。 案例六：某校一位学生偷窃同学手机，被同学发现并报告班主任。班主任立即向家长反映该生偷窃情况，要求家长配合学校教育，同时将该生带到教学楼三楼心理咨询室接受心理辅导。家长赶上教学楼时，心理老师出来迎接，这时该生从心理咨询室翻窗跳下，摔成重伤。 案例七：湖南娄底市卫校某班16名学生上课磕瓜子，且不服科任教师管理。班主任自掏腰包买30斤瓜子“惩罚”学生，让他们坐在走廊上嗑瓜子。还说，让你们磕个够，谁嗑得多有奖励！ （一）了解和掌握基本的教育科学理论 基本理论有：现代教育观、现代人才观、现代学生观、现代师生关系观、现代课程观、现代教学观、现代知识价值观。 重要理论有：素质教育理论、多元智力理论、学生身心发展理论、现代教学理论、新课程改革理论、学校管理理论、教育督导理论等。 三、学习和掌握现代教育科学理论 （二）在现代教育科学理论指导下开展督导 案例一：为迎接国家义务教育大检查，某县政府大门前和各中小学校统一悬挂一条标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！对这条标语的提法，有人赞成，有人提出质疑。 案例二：西安市未央区某小学为激励和鞭策学生，出台了一项改革举措：凡学习成绩好的学生戴红领巾，学习成绩差的学生戴绿领巾。此举在社会上引起强烈反响。 案例三：某小学为激励班干部尽职尽责，推行班干部“带薪上岗”，用收来的班费给班干部发“工资”，班长每月10元，副班长和班委每月6元。 案例四：某小学推行“学生相互检举揭发制”，鼓励学生相互揭发违纪违规和乱扔果皮纸屑等行为。学校规定，学生可以直接向班主任、少先队辅导员和校长直接举报学生的不良行为，凡举报一次可获得一朵红花的奖励，每月举报十次，可获得“优秀少年”称号。学校认为，此举可强化学生自我教育和自我管理，但家长并不认可，并纷纷向教育行政部门投诉。 （一）熟悉和掌握“三种督导形式” 1.专项督导