第五单元生物圈中的其他生物第二、三章动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用.ppt

第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 第三章　动物在生物圈中的作用 考点梳理 考点1　动物的运动 1. 运动系统的组成：主要由骨、 __________和肌肉组成。 （1）骨骼和骨骼肌：骨与骨之 间通过__________等方式相连 形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉 称为骨骼肌。 （2）关节的结构（如图5-2-1）：包括关节面、__________和关节腔三部分。 关节 关节 关节囊 2. 骨、关节、肌肉的协调配合 （1）运动的产生：__________受神经传来的刺激收缩时，就会牵动__________绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 跟进点拨：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。 骨骼肌 骨 关节头 滑液 (2)骨骼肌：包括__________和__________，具有__________和__________的功能，一块骨骼肌中的肌腱附着在相邻__________不同的骨上（如图5-2-2所示）。 肌腹 肌腱 收缩 舒张 两块 （3）屈肘和伸肘 a. 屈肘时，肱二头肌 __________，肱三头肌__________（如图5-2-3）； b. 伸肘时，肱三头肌__________，肱二头肌__________（如图5-2-4）。 （4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如__________的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 收缩 舒张 收缩 舒张 神经系统 跟进点拨：①完成一个动作至少需要两组肌肉相互配合（骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨）；②一块骨骼肌肌腱分别连接在两块骨头上；③双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌同时舒张；双臂提重物上楼，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。 3. 动物运动的意义：有利于觅食，躲避敌害，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 考点2　动物的行为 一、先天性行为和学习行为 1. 动物行为的主要类型有取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。 2. 先天性行为和学习行为 先天性 学习 二、社会行为和信息交流 1. 社会行为 （1）特征:群体内部往往形成一定的__________，成员之间有明确的__________，有的群体中还形成__________。 （2）举例：白蚁、蜜蜂、狒狒、猴子、鹿、羚羊、斑马、猩猩、狼群等具有社会行为。 跟进点拨：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与错误次数越少，如人的学习行为最为复杂。 组织 分工 等级 2. 群体中的信息交流 （1）方式：动作、声音和__________等都可以起传递信息的作用（不会通过语言）如蜜蜂的“舞蹈动作”，母鸡的多种鸣叫声、蚂蚁靠气味通讯等。 （2）意义：在群体觅食、御敌和__________后代等方面具有非常重要的意义。 气味 繁殖 考点3　动物在生物圈中的作用 1. 在维持生态平衡中的重要作用 （1）生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的__________和所占的__________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。 （2）动物通过__________和__________维持生态平衡。 2. 动物能促进生态系统的__________循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。 数量 比例 食物链 食物网 物质 3. 动物能帮助植物__________、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 4. 仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生。（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）。 传粉 重点实验 实验一　小鼠走迷宫获取食物的学习行为 【提出问题】小鼠经历的“尝试与错误”的次数与走出迷宫所需时间的长短之间存在怎样的关系？ 【作出假设】小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。 【制订计划】 1. 每小组课前设置一个迷宫。 2. 各小组发一只大小、年龄和生理状况基本相同的且经饥饿处理的小鼠。 3. 从迷宫口处放进小鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录小鼠从入口到达出口的时间，并填写在表格内。 4. 重复上述实验过程5～7次，根据小鼠实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在下表中。 【实施计划】认真操作并完成上表，数据要具有真实性。 【分析结果，得出结论】小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。 实验二　蚂蚁的通讯 【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？ 【作出假设】蚂蚁是通过 气味交流信息的。 【制定计划】 1. 搭桥：将三块小石头放 在盛有少许清水的容器内 （如图5-2-5），形