第五课第二框概要1.ppt

1.意识活动的特点 2.意识能动作用 的表现 3.一切从实际出发 实事求是 4.物质和意识的辩证 关系原理 5.世界的可知性原理 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死去。 秀才过沟 一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何跨过沟的方法。一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。农夫说，不是那么跳法。说罢，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳……” 拓展深化： (2)正确认识物质决定作用和意识反作用之间的关系 物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二性的；承认第一方面，必须同时承认第二方面，否则就会犯形而上学唯物主义的错误，承认第二方面，必须以第一方面为前提，否则就会犯唯心主义错误。 一切从实际出发、实事求是的区别 实事求是-----实事就是客观存在着的一切亊物，是就是客观亊物的内部联系，即规律性，求就是我们去研究。实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。 一切从实际出发，实事求是和解放思想，与时俱进的关系 见课本51页 主观能动性、意识的能动作用、意识的反作用的区别 1.人的主观能动性又叫人的自觉能动性，在三者中外延最大，包括“想”，即人类认识世界的能力以及人们在社会实践基础上能动地认识世界的活动；“做”，即人类改造世界的能力以及人们在认识指导下能动地改造世界的活动；精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 　　 2.意识能动作用也叫意识能动性，包括两个方面：一是它不仅能反映事物的现象，还能正确反映事物的本质和规律；二是意识的反作用，即它对人们的实践活动有指导作用。 　　 3.意识反作用只是意识能动作用中的一个方面，其外延小于意识能动作用。意识能动作用或意识能动性，对应的是主观能动性中的前两部分，而意识反作用是主观能动性中的第二方面。另主观能动性更强调人的精神因素在认识和改造世界过程中的作用，强调认识活动、改造活动和精神状态三者的统一。 1.意识活动的特点 2.意识能动作用 的表现 3.一切从实际出发 实事求是 4.物质和意识的辩证 关系原理 5.世界的可知性原理 意 识 的 作 用 2.5.2 人能够能动地认识世界①②③ 人能够能动地改造世界①② 是什么—含义 为什么---哲学依据 怎么办---如何做到 高考体验 1. (2010·江苏高考)右图漫画《你的心境》所体现的哲理是(　　) A. 人们在意识指导下自发改 造客观世界 B. 意识是脱离客观存在的主 观映象 C. 意识在特定条件下决定和 控制客观对象 D. 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 【解析】人具有主观能动性，人类改造世界的实践活动是充分发挥意识能动性的体现，排除A。意识是对客观存在的反映，离开客观存在，不会产生意识，排除B。C强调意识决定物质，属于唯心主义观点，排除C。 【答案】D 2. (2010·安徽高考)漫画《招聘》启示我们(　　) A. 要充分发挥主观能动性 B. 要勇于挑战和敢于创新 C. 要抓住时机，促成飞跃 D. 要坚持一切从实际出发 【解析】试题以漫画为背景材料，考查学生从漫画中获取和解读信息的能力，引导学生自觉培养人文素养。漫画《招聘》的寓意是，应聘者不顾自身实际，一味追求与自身不相适应的职位，违背了一切从实际出发的原则，故答案为D。 【答案】D 3. (2010·山东高考)右图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明(　　) A．运动是客观事物的固有 属性和存在方式 B．人们的认识结果是由认 识的主体决定的 C．意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D．人们的认识活动可以能动地改造客观世界 【解析】对同一对象的不同反映，主要原因在于人们认识物体的角度不一样，认识目标不一样，从而导致认识结果不同，体现了意识的主动性和选择性，故答案为C。A脱离题干。B属于一种唯心主义观点，故排除。此题没有涉及对客观世界的改造，排除D。 【答案】C 4. (2010·重庆高考)上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的，许多孩子都是读着安徒生童话长大的，但因为成长背景、生活习俗