一体两校-融合型高校科研项目过程管理研究.pdfVIP

电大理工 2017 年3 月 Study of Science and Engineering at RTVU. 第1 期总第270 期 DOI ：10.19469/j.cnki.1003-3319.2017.01.0056 “一体两校”融合型高校科研项目过程管理研究 赵云龙 辽宁装备制造职业技术学院 沈阳 辽宁广播电视大学 沈阳 ( 110016) ( 110034) 摘 要 开放大学与高职院校融合型是目前我国广播电视大学转型升级的过程中遇到的制约发展的瓶颈，如何突 破瓶颈促使其完成华丽转身，实现跨界发展是其面临的主要任务。鉴于科研对这类高校实现跨界发展的重要助推作用， 探讨了融合型高校提升科研过程质量的主要方法，提出了经检验的且适用于教育科研类项目和工程应用项目的质量管 理模型。 关键词 一体两校；科研项目过程管理；广播电视大学；高职院校 中图分类号：G463 文献标识码: A 文章编号：1003-3319(2017)01-00056-02 随着开放大学的转型升级，以及各级开放大学出 生活和文化发展服务。融合型高校科研成果的好坏， 于自身发展的需要，创立了集开放大学和高等职业院 直接影响着学校发展声誉。只有建立了必要的科研质 校办学功能为一体的“一体两校”型高校。这类高校 量管理体系，及时发现问题，解决问题，减少失误， 大都从广播电视大学转型升级而来，尝试举办全日制 克服科研过程中的不足和缺项，才能促进开放大学科 高等教育。两种教学模式并存于一体是我国高等教育 研管理工作的规范化，不断提高管理效率，管理效果 改革发展中出现的新情况，体现了我国高等教育向纵 和管理效益，这样才能做出具有重要影响的、重大的 深迈进的发展态势。由于之前没有相关的理论作为参 科研成果，才能达到提升开放大学办学水平和办学质 考，这类高校只能采用经验——实施——修正——实 量的目的。 施的方式向前发展。但是这种办学态势来的特别猛烈， 再者，融合型高校承担这远程教育、网络教育、 急需高校淡化高等教育类型界限，实现跨界发展。 终身教育和社区教育等业务和职能，这些业务和职能 高校的科学研究历来被看做学校发展的助推器， 的开展，直接决定其生存和发展。只有构建起受学生、 同时也是提升教师能力素质的最主要手段。因而，各 社会和用人单位三者欢迎和认可的办学体系，才能促 类型的高校都十分注重本校科研的组织和管理。但由 进其事业的长足发展。为了达到上述目标，必须进行 于科研工作的复杂性和结果的不确定性，加之影响科 教育的供给侧改革，将经过检验的教学改革成果在教 研成果质量的环节和因素相互交织，其人为可控性较 学实践中的再次检验修正，逐步完善。为保证教研成 差。所以，在高校的各类科研中，采用校对、审查、 果在立项之初，研究之中和结题之时都能得到有效的 质量评审等形式来进行质量把关的方法比较普遍。经 指导和质量监控。这也要求融合型高校需要建立与发 过这样的环节可以及时有效地发现错误和及时更正错 展目标相适应的科研质量保证体系，以制度的形式来 误。因而这成为一种重要的质量控制方式。 管理科研课题的立项、过程管理和科研成果评价等各 个环节高质量地完成，这样才能保证重大研究任务高 1一体两校型高校进行科研项目过程管理的必要性 效、高质地完成。 一方面，对于应用型、专业性的高校而言，其科 研管理没有现成的成功经验可以学习和借鉴，只能依 2科研项目过程管理流程 靠原有高职科研管理经验和开放大学科研管理经验横 转型过程中的融合型高校既承担了现代开放教育 向迁移。因而科研管理方式和方法急需改进。 的任务，又承担全日制高职教育的重任。由广播电视 另一方面，对于技术技能型、职业性高校的科研 大学转型升级而来的融合高校，从事教育类学科教师 大