现代教育技术应用概要1.pptx

2013/3/12; 由于现代科学技术的飞速发展和现代教育技术实验的不断推广，同时各学校的教学条件也在不断提高，多媒体这一现代化教学手段在各学科教学中的运用日益增多，打破了原有的传统教学手段独霸课堂教学的局面，越来越多的课堂在使用多媒体，越来越多的教师在研究多媒体。;怎样才能做出一个好的PPT课件？;内 容 提 要;消除一些认识上的误区;多媒体教学比传统教学效果好？;;PPT的目的—— 促进和提高教学效果;所有课程都适合做PPT课件吗？;软件学的好就能做好PPT课件吗？;你知道二八定律吗？;;一堂课是否精彩， 关键是教师而不是工具！;PPT设计制作常见误区;常见误区;为什么 念课件; 工作成绩： 南山小学不仅二年级学生表现出色，一年级学生的英语听说能力发展也出现类似的情形：2004年3月，来自禅城区的80多位老师听了南山小学一年级试验班的英语课以后问：“这个班是不是二、三年级的，教师上的课是复习课还是新课？”当听到“这是一年级的学生，上的是新课”的回答时，佛山的教师们感慨良多；在今年6月份的南山区竞赛中，南山小学一年级试验班学生无论在师生对话还是在看图说话方面都超越了一些传统名校，取得了骄人的成绩；2004年6月的学期末测评结果同样也表明试验班和非试验班在词汇量、听力、口语表达方面存在显著性差异，尤其在口语表达能力上超出非试验班一倍多。 ;5 . 界面友好性原则。课件的界面设计是影响信息呈现效果的重要因素。一个优秀的课件应该具有以下特征: ( 1)字体要大。保证坐在最后一排的学生都能够看清楚屏幕上最小的字体。 (2)字体和屏幕背景的色彩耍对比反差鲜明。如白底黑字、灰底白字。 ( 3)每一页幻灯片上面的文字不要超过 5行, 最好 3行以下。字体大小和文字的行数究竟多少合适, 文字与背景的反差是否清晰。教师应根据自己的教学环境去体会、调整、设计。在设计制作幻灯片时, 一定要照顾到后排和左右两边的学生。 ( 4)整套幻灯片的格式应该一致, 包括颜色、字体、背景等。 ( 5)幻灯片最好是顺序播放。尽量不要来回倒腾幻灯片, 以免教师和学生都产生迷糊的感觉。 由于 PPT 课件的多样性特点, 用它作为教学手段有非常大的优越性。它不仅可以将授课内容生动、形象、直观的表现出来, 而且能培养和提高学生的创新意识, 更能提高教师的综合教学水平。教师应通过精心认真的教学设计, 选择最合适的教学媒体。在教学时, 要充分发挥教师的主导作用, 善于将这种现代化的教学手段和传统教学相结合, 相互补充.并加以完善, 必将大大优化课堂教学。因此, 我们要在教学的实践中,运用多媒体不断探索, 不断更新, 让它在我们的教学过程中发挥更大、 积极的作用。;你愿意看这样的幻灯片吗？;;PowerPoint的英文原意—— “重点”、“要点”;常见误区;归纳总结 《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。;常见误区;;常见误区;任务3.2 零 件 图;任务3.2 零 件 图;任务3.2 零 件 图;任务3.2 零 件 图;任务3.2 零 件 图;常见误区;常见误区;前后内容联系缺乏逻辑;DNA分子复制对DNA作为遗传物质有何意义;DNA分子复制对DNA作为遗传物质有何意义;PPT的逻辑很重要;;;常见误区;;我们期望用好PowerPoint以后;PPT设计制作应遵循的原则;辅 助 性 原 则;表现形式多样性原则;结 构 清 晰 原 则;简 约 原 则;界面友好性原则;PTT设计艺术与攻略;常见幻灯片的类型;1、文本型—项目型;甲;设计文本型的三个阶段;2、图解型;;3、图表型;图表的选取和使用;4、插图型;;青蛙与鲑鱼心目中的牛;大脑偏爱图形;70%;大脑偏爱简洁;丰富、系统的图表库;为什么我的图片不好看;到哪里去找好的图片？;裁剪我想要的…;71;72;PTT设计艺术与攻略;;攻略一; 学科课程由于没有将“工作”作为一个整体看 待，无法实现认识的“关联性”和“全面性”， 因此很难培养人的全面的工作能力。;金字塔原理构建实例;两种建立金字塔结构的方法;两种建立金字塔结构的方法;攻略二;PowerPoint的英文原意—— “重点”、“要点”;多米诺骨牌： ??是一种西洋游戏，将许多长方形的骨牌竖立排列成行，轻轻推倒第１张牌时，其余骨牌将依次纷纷倒下。用于比喻时，“多米诺骨牌效应”常指一系列的连锁反应，即“牵一发而动全身”。 ;;攻略三; 听众就是上帝 你的PPT永远是为听众服务的;;参考：4X6原则;距屏幕6步远可以看清楚字体;最多6秒钟可以理