第四单元 种群的特征概要1.doc

第四单元—1 种群的特征 考点解读 1、理解种群概念的内涵 2、理解种群的特征，尤其是数量特征 3、理解种群数量特征之间的关系及研究种群数量特征的实际意义 4、理解种群密度两种调查方法 考点复习 考点一、种群的概念 1、什么叫种群？ 2、判断下列实例是否构成一个种群？说出判断理由。你认为构成种群概念的核心要素有哪些？ 一片草地上的所有幼体蝗虫（ ） 一个池塘里所有的鱼（ ） 一片农田中所有的雌性三化螟（ ） 两片草地上所有的野驴（ ） 一个培养皿中所有的大肠杆菌（ ） 3、举例论述“种群”概念与“物种”概念之间的关系？ 考点二、种群特征 1、种群特征“概述”：种群特征包括数量特征、空间特征、遗传特征，研究水稻、杂草、瓢虫的空间分布，属于哪个方面特征的研究？研究某一种群的基因库、基因的频率、基因型频率、随机交配、基因间交流、生殖隔离等，属于哪个方面特征的研究？研究一个东亚飞蝗种群的年龄组成属于哪个方面特征的研究？请用大括号概念图形式对种群特征加以表示。 2、种群的数量特征包括哪些？什么叫种群密度？ 3、一般情况下，要逐一计数某种群的个体总数是困难的，研究时常常只计数种群的一小部分，用来估计整个种群的数量，这种方法叫“取样调查法”。常用的具体方法有哪两种？ 4、样方的多少会影响调查结果吗？样方的大小一般是多少？（有可变性吗？请举例）取样时的注意事项是什么？为什么要强调随机取样？ 5、如果是一个“方形”地块，你打算使用什么取样方法？如果是一个“长条形”的地块呢？如何对样方进行计数？怎样求得这块方形或长条形地块的种群密度？ 6、有三个实习小组要调查三个种群的密度：双子叶植物苦买菜、作物植株上蚜虫、田鼠，你认为他们适宜采用的调查方法分别是什么？ 7、为什么调查“爬山虎”、“黄鼬”不适宜采用“样方法”？要调查某块土壤中蚯蚓的种群密度，可以采用“样方法”吗？ 8、某研究性学习小组在对某种鼠的种群密度调查中，在1km2草地上第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，这个鼠种群的数量大约是多少？种群密度是多大？如果在第二次捕获时标志物脱落，会使计算的数值比实际数值偏大还是偏小？ 9、农业生产上，人们常用性引诱剂干扰有害昆虫雌雄个体之间的正常交尾，有什么意义？ 10、要预测一个国家或地区人口种群数量的发展变化趋势，必须从研究种群哪个基本特征开始？衰退型的年龄组成的种群，种群数量未来发展的趋势是什么？ 11、为什么要禁止使用B超检查胎儿的性别？ 12、一个养鸡场正面临一场潜在的危机，研究表明老年个体的鸡较多，应采取怎样的措施？ 13、完善种群特征之间的内在联系归纳，在①②③④处填上适当的词 14、构成种群的基本单位是“个体”，个体的特征与种群的特征有区别吗？为什么现代生物进化理论要将“种群”作为进化单位？ 15、人口普查结果显示，目前我国60岁以上的老年人达1．32亿，占总人口10%以上，已步入老年型国家的行列，你认为我国人口中老年人所占的比例还会上升吗？现行的计划生育政策应当调整吗？请根据以上两则材料，总结种群特征的调查所具有的重要意义。 例题赏析 例1、某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）关于该种群的叙述，错误的是（ ）A．该种群10月份的出生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能A．小于92只 B．大于92只 C．小于161只 D．大于161只 “标志（记）重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体（M）全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数（m）占总捕获数（n）的比例，估计该种群的数量（N）。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm。（1hm=10000m2），随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表（1）假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数（N）的计算公式 。 （2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为 只／hm