类型四 漫画类材料作文的审题立意概要1.pptVIP

语文 语文 类型四　漫画类材料作文的审题立意 类型解读 技法指津 典题示范 即时训练 类型解读 　　漫画多为讽刺和批评,有时也有表扬,它常借用夸张、比喻、象征的手法,它具有强烈的时代感和现实性。正因为它有强烈的时代感和现实性,才常被作为高考的作文材料。所以对于漫画类作文的审题立意,其关键是读懂漫画。 　　一、看漫画的标题 眼睛是心灵的窗户,漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画,标题是理解漫画寓意的一个窗口。 例:阅读下面的图画材料,根据漫画的寓意,选择一个角度构思作文,题目自拟,文体不限,写一篇不少于800字的作文。 技法指津 立意:这幅漫画笔墨简括,形象突出,发人深思。画中的人全身缠裹着,腰间捆着带子,只露着一张脸,从他的神态上看,显得很满足的样子。仅从这些出发,我们不太容易看出漫画的寓意。然而,标题“永不走路,永不摔跤”,点出了这人的病态心理,因为惧怕摔跤,便甘愿“永不走路”,这是十足的逃避主义。联系现实人生,可拓展为因惧怕失败和磨难,就“因噎废食”,不敢去进取和斗争。现实生活中,这样的人与事还少吗? 二、看画面细节 漫画属造型艺术,又属喜剧艺术,主要通过画面来反映现实生活。在审漫画题时,一定要仔细观察画面;漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情,把握其性质,抓住画面所包含的褒贬对象,这样才能全面领会漫画的寓意。 例:阅读下面一则漫画,根据漫画的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。 立意:这是一则名为《无题》的漫画,但从标题上根本无法揭示其寓意,然而画面非常清晰。从画面入手,这是欣赏漫画最常用最直接的方法。在读图时,要特别注意图中的两个细节:“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时,竟然写错了两个,书本成了烧炉子的“柴禾”。由此可见,这幅画反映的是在商品经济的冲击下,学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响,为了挣钱,放弃读书求学的大好机会,盲目“下海”,当起“小文盲个体户”来。 三、看漫画的艺术手法 漫画是用线条、色彩来表情达意的,它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等,而以夸张、变形为主要创作手段。夸张、变形就是改变人或物正常的比例关系,有意识地让其夸大或缩小,拉长或缩短,通过大与小,方与圆,曲与直,虚与实的对比手法,使表现出的形象鲜明、典型,表达的意旨更明确,更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。 例:请阅读下面的漫画《畸形儿》后,写一篇文章,文体不限,文章的主旨应该与漫画的寓意相符,不少于800字。 立意:这则漫画构思奇特,看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手法,通过改变人物正常的比例关系,有意识地让其夸大和缩小,以形成鲜明的对比,来揭示漫画的主旨:人们的物质欲望与生活水平极高,而文化修养水平极低。随着经济的快速发展,人们的生活水平一步步向小康迈进,同时,也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。 总之,在审读漫画作文材料时,一定要注意以下两点:(1)观察漫画时,把握好漫画作者的意图,忌节外生枝,捕风捉影。(2)不能停留在画面本身,而应以此展开,联系社会生活实际,上升到理性的思考,揭示出人生、社会的规则或哲理。 典题示范 　　(2012年高考湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。 伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张大是创造的力量,捧起是收获的快乐…… 根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【立意角度】 立意时只要抓住了“手”和“温暖的服务”,或“手”与“放飞的想象”,或“手”与“创造的力量”,或“手”与“收获的快乐”,基本上就不会偏题、跑题。当然,也可以从其他角度立意,如“牵手”是爱恋,“分手”是伤感,“捧手”是呵护,“握手”是友谊,“攥紧手”是力量,“动手”是创造。或者从提示中任选一个角度,也会有许多新颖的立意,譬如,看到那张开的手,能让我们想起很多:英语里的“帮助”(Give　Me　A　Hand)就是“给我一只手”;青年志愿者的标志上也有一只手的造型……这就可写自己当志愿者的亲身经历和感受;也可写小发明小创造成功后的心得体会;可歌颂农民工用勤劳的双手改变城市的面貌;农村的考生可写父母用那双长满老茧的手收获庄家的喜悦,等等。此外,也可由“手”进行深刻的理性思考,如命运要掌握在自己手中,唯有双手辛勤劳动才能创造美好生活,等等。总之,“手”只是一个意象,可由此展开联想,进行发挥。 语文 语文