摄影的魅力汇编.ppt

我的上帝， 小黑鬼进去了 摄于1957年 勇敢的女孩 摄于1957年 等领救济粮 美国肯塔基 摄于1937年 南非金矿矿工 南非约翰内斯堡 摄于1950年 印度饥民 （美国 伯克·怀特） 摄于1946年 苏丹难民 所谓“简化”就是要去掉那些分散注意力、 削弱主题的因素。这并不意味着把背景上的东西 统统去掉。如果周围环境有利于表现主题，它们 就是必不可少的，不能去掉。 　　原因之二是她的周围环境：她周围的景物能说明她是什么样的人和她一向是怎样生活的。　　原因之三是她周围的气氛：大树、空气和阳光都有力地强调了她所做的事情都是非常平凡的。 这张照片里的所有因素综合起来表现了一个普遍性的主题。这不只是一个正在削苹果的妇女，她代表着所有这一类型的妇女--她们勤劳、朴素、踏实、坚强、善良、健壮。 这幅照片确实很简单，但却有其动人之处，为什么？　　原因之一是这位削苹果的妇女的姿态。她看着我们，目光温和而开朗。 中国最后的小脚老太太 中国最后的小脚老太太 中国最后的小脚老太太 牛仔风采 喂，让我瞧瞧 孤 骑 悉尼歌剧院 新西兰南岛 码头（滤镜） 鲍罗代尔 滤镜 扇叶豆 和 蝴蝶花 人像摄影 树蛙的跳跃 芝加哥街景 空 间 1939年-1945年，整个二次世界大战全世界死亡人数超过3亿5千万 * 1945年7-8月的波茨坦会议上盟国领袖发表公告，敦促日本立即投降，并警告它：如果拒绝的话，将遭到“立即和彻底的毁灭”。3周后，第一颗原子弹投到日本广岛，3天后，另一颗投到长崎。将近10万人立刻死亡，更多的人则死于核辐射。 奥本海默：曼哈顿工程领导人 * 1954年-1955年，美国最高法院要求取消学校的种族隔离制度。但在南方遭到了激烈的反抗。1957年9月，阿肯色州小石城。联邦地方法院判定原先实施种族隔离制度的市中心小学必须接受9名黑人学生上学。但州长采取了所有可能的措施来阻止他们入学，甚至派遣国民警卫队把守校门，艾森豪威尔撤回卫队，总统派遣1000名空降兵到小石城来护送黑人学生上学。白人暴徒殴打了所有前来采访的黑人记者和不带南方口音的记者。 三排空降兵围成半圆，另外一排站在黑人学生两边，保护他们走上台阶。一个女人发疯似的叫道：啊，我的上帝，小黑鬼进去了！ * 在四周白人孩子的起哄声中，黑人女孩勇敢地进入学校，旁边两名护送者露出不情愿的神态。 * 这位母亲脸上的表情让我们感受到她所承受的痛苦和对生活的无奈 孩子细长的双腿也告诉了我们，她们生活的状况。 * 这是施加于中国妇女身上的上千年酷刑。 * 然而，摄影并不都是沉重的，正如历史并不都是沉重的一样。 人们喜爱摄影更多的还是因为它具有趣味性，我们看下面的图片 * 请注意这个牛仔的位置 * 妙手偶得的一张照片，富有趣味的场景加上恰如其分的名称， 给我们勾勒了一幅人与自然和谐的美妙景象。 当然，妙手偶得的前提是有妙手。 我们看下面这幅图片： * 丰富的色彩和影调给我们强烈的视觉冲击，给我们美的享受。 所以，人们说摄影是一门艺术。 * 在我们教科书的第7页，还专门介绍了摄影在艺术上的三个应用。 * 除了景物，我们拍的更多的是人 * 这是一幅逆光人像。光线从人物后方射来。人物呈半剪影状。 除了这些我们常见的应用以外，摄影还有一个非常重要的作用，就是科学研究。 * 运用特殊的暗室摄影装置，在一张底片上三次超高速闪光曝光。 时间和动作记录为自然研究和教育提供了独特的被摄体信息。 还有我们课本上第5页的奔马，我们可以清楚的了解马是怎样跑动的，在很多很多的领域，都有摄影的参与科学研究。就拿最近美国的太空车登陆火星来说吧，它也是利用摄影，把图片传回来，用于科学家的研究。 人们把显微镜和摄影镜头结合在一起，还可以对微观世界进行拍摄。如教材第8页的8，9，10。 * 怪异的景象，画面中的每一物体全部被插入了其他东西。 作者有意识地表现了一种毫无秩序，毫无目的的怪异。 * 赵传有一首歌叫：我很丑，可是我很温柔。里面形容城市说：钢筋水泥的丛林。我们的楼越住越高，我们和邻居越来越陌生；我们的城市越来越大，我们的生活空间却好象越来越小。 在钢筋水泥的包裹之中，在防盗门、防盗窗的掩盖之下，人们渐渐地封闭