我们的耳朵为什么会沉睡.pptVIP

目标展示 教学目标；教导学生学会倾听 教学重点：不善于倾听的原因？ 教学难点：如何理解人微言轻？如何正确对待父母、老师的唠叨 ？ 教学方法：讨论式 自主学习 请同学们看书P94—P100，并思考下列问题： 1、P95漫画，请谈谈漫画的寓意？生活中有类似的现象吗？ 2、细细品味《选址》这位普通工人的话为什么一开始没有受到重视？后果如何？ 3、阅读角《唠叨》读完后有什么感悟？ 4、除此以外，你认为我们的耳朵沉睡的原因还有哪些？ 5、学会倾听有哪些方法？ （1）明天下午三点在本班教室开家长会  * 生活中有类似的现象吗？ 请谈谈漫画的寓意 这位普通工人的话为什么一开始没有受到重视？ 后果如何？ 真是 人微言轻吗？ 胜我们一筹的人讲话，我们往往洗耳恭听，而不如我们的人讲话，我们却常常心不在焉 1.同样一件事，老师说和同学说，你听起来是一样的吗 2.同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗 3.同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？ 结合自己的情况，谈谈你对社会上“人微言轻”现象的看法，指出其弊病所在 生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨” 你如何看待这些“唠叨”？ 如果遇到这些“唠叨”，你能不能试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情？ 唠叨背后是关爱 理解、包容最重要 适当交流，控制情绪 耳朵睡了 人微言轻 视他人为废话、唠叨 ？ 还会有哪些　原因 造成我们不善于倾听？ 以自我为中心：习惯于关注自我，总认为自己对，对不同意见置若罔闻，这样就错过聆听他人观点的机会 个人偏见：对讲述者心存偏见，自然无法获得准确信息 先入为主：对一种观点印象深刻，导致对之后的讲述产生抵触情绪，而不愿意继续认真倾听下去 ………… 　 全班分为三个小组，每组一个话题（竞赛结束公布） 先由老师把传话内容悄悄地口传给每组第一个学生，然后按顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜 　 　 (2)今天下午课外活动，七年级要举行拔河比赛。  (3)星期天上午八点钟，你愿意和我一起去公园看大象表演吗? 返回 *