语言连贯之衔接(公开课上课用)试卷.ppt

本节课教学目标: ? 1. 衔接类试题简单但正答率不高 2. 衔接类语言连贯题技巧掌握不够灵活 连贯——排列语序 抽句复位 当堂训练 将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（ ） ①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟， 须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内，_________ 十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。 A.④①②③⑤ Ｂ.⑤②④③① Ｃ.④③②①⑤ Ｄ.⑤①③④② 将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（ ） ①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟， 须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内，———— 十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。 A.④①②③⑤ Ｂ.⑤②④③① Ｃ.④③②①⑤ Ｄ.⑤①③④② 布置作业 自习时重新归纳 强化训练的衔接练习 〖 C 〗 ? 解题思路:比较色彩 (感情色彩) 解放后，小城中别的教师都只能称“老师”，没人称“先生”，????? ??? ，这是赵先生作为教育界元老的唯一特权。 （褒义）?Ａ．只有他能称什么“先生”，并且能称一个什么“老先生”之类 （贬义）?Ｂ．但他却被人们亲切地称呼为“先生”，甚至还离不开一个“老”字等等 （褒贬不清） ?Ｃ．唯独他不但能称“先生”，且还要冠以“老”字 （褒义） ??Ｄ．然而他，人们却常常称他一下“老先生”的称呼 （重复）?????????? 7、乙 10（乙） 主要特征应放在最前面，然后按头——脸——双耳——神态这样的顺序去 解题思路:讲 究 顺序（空间+事理） 10（乙） * * * 1 1 1 语言表达连贯 问题展示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 掌握方法 熟悉类型 问题解决 1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香”，常被人引用，借以说明 。 Ａ.任何人和事物都各有短长 Ｂ.任何人和事物都各有缺憾 Ｃ.任何人和事物都各有千秋 Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱 1（甲） B 1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香”，常被人引用，借以说明 。 Ａ.任何人和事物都各有短长（短处和长处） Ｂ.任何人和事物都各有缺憾（包含了“短处”） Ｃ.任何人和事物都各有千秋（长处） Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱（偏重在感情） 答案 解题思路:分析关键词 　 1（甲） 2 把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号 ， ，人口不过二十万， ； ， ，枕着清澈的多瑙河水， ；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。 a、面积不过八十公顷 b、这是一个古老的小城 c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d、这是一个迷人的小城 e、却有着千年的沧桑历史 f、美得让人不忍离去 2 把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。（07年全国卷18题4分） ， ，人口不过二十万， ； ， ，枕着清澈的多瑙河水， ；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。 a、面积不过八十公顷 b、这是一个古老的小城 c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d、这是一个迷人的小城 e、却有着千年的沧桑历史 f、美得让人不忍离去 解题思路:筛选关键句 标点符号对文段层次的提示 【答案】b a e d c f 3 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局 极端险恶， 。但此时此地，有何话可说？我 谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、 ， 和平可期、 ，杀人者终必覆灭。 Ａ．人民无比沉痛 志不绝 争取民主 Ｂ．人民异常悲痛 志不