国际理解教育课程方案.doc

国际理解教育下中西文化对比（侧重礼仪文化）课程方案（修订稿） 前 言 国际理解教育（Education for International Understanding）是指世界各国在国际社会组织的倡导下,以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯,学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能不同社会文化背景的不同国家和人们之间的相互了解和尊重。国际理解教育是当代世界教育发展的新课题1974年第18届联合国教科文组织大会通过了《关于旨在国际理解、国际协作、国际教育与人权及基本自由的教育建议》1994年在日内瓦召开的第44届国际教育大会提出了和平文化概念,直指教育应培养具有多元文化、意识形态、信仰之间相互尊重和相互吸纳精神的地球市民五、课程目标 年级 总体目标 年级目标 六年级 培养学生国际视野和中国意识；初步了解国际理解教育的概念、意义。学得一定的西方（重点是英美）礼仪文化，能用简单的英语介绍中西方礼仪，并结合实际用简单英语表述中西方礼仪文化的异同之处。 初步了解不同文化、不同宗教的差异；了解人类交往的礼貌规范； 培养热爱大自然，爱护地球的情感；懂得 人们应该相互尊重、和平相处；对待他人宽容、谦和，助人为乐；热爱父母，尊敬师长；富有同情心。 初步了解中西文化中