计科系实验中心解决方案..doc

计科系实验中心解决方案 一、 背景： 就目前来看，学院计算机科学系有五个专业，分别为：计算机网络技术、计算机应用专业、广告设计与制作专业、室内设计专业、文秘专业。根据每个专业的教学内容来看，它们都有各自的综合实验中心，它们的需求和方案都存在着一定的差距，当然也有相似之处。 二、计算机网络专业实验中心 （一）背景 为了满足社会对网络技术人才的需求，不仅要培养学生的理论素养，更要重视网络实验教学。但是学院计算机网络课程的建设还停留在理论教学为主的状况，每学年实验课上机时数很少，缺少专业的实验室。存在着“重理论、轻实践”的现象，缺乏标准的网络实验环境。 计算机网络是一门重要的专业课，要达到有效的教学目的，必须本着重视理论教学、增强实验教学环节的原则来开展教学。有了实验室能为本专业提供良好的实践平台。 （二） 需求及其解决方案 （1）教学需求 为了适应教学的改革，尽快加强信息化建设的步伐；也为了加强学生的动手能力，强化学生的技能知识，也为了配合教师的教学进程 每年的在校学生都会有很多的专业证要考，以前所在的培训基地的设备都比较破旧，不能很好的开展工作。所以新的网络实验室的建设也会给学生的培训工作带来方便。 （2）硬件需求分析： 针对于教学区： 25台电脑是必要的，学生在网络实验室上课时，电脑是必要的硬件设备。一共是有25台电脑，除学生的24台外还有一台是专门给老师上课时使用的。 网站设计与制作试验区： 总共有24台电脑；还有网络设备试验区有12台电脑、两台配线架、交换机、路由器、网线等。布线实验区备有布线材料、制作布线工具。 投影仪：方便老师在上课时的使用，方便老师上课，也方便学生的学习。 交换机：一是链接电脑和网络，二是构建虚拟网。 （3）软件需求 《C/C++程序设计》、《面向对象设计》、《数据结构》、《数据库系统设计》、《操作系统》、《软件工程》、《汇编语言程序设计》、《视频编器》、《Photoshop》、《DreamweaverCS3》《腾讯QQ》等计算机科学与技术系的专业课与专业基础课的实习实践任务。在完成课内实验任务的基础上，可以对全院学生自由开放。 （三）网络实验中心布局图如下： 三、计算机应用技术专业实验中心 （一）背景 加强学生计算机应用能力教育，充分体现我院在人才培养中工程与信息特色。 主要课程： 动画设计制作、 C 语言程序设计、数据结构、 VB 、数据库原理及应用、网页的设计与制作、计算机网络操作系统、图像处理技术Photoshop 、软件工程、Flash、Coreldraw等。 （二）规模 该试验室分为三个区域，分别为；计算机组装与维修试验区、专业教学区、组装与维修存物区。 （三）需求及其解决方案 软硬件需求及解决方案 需求 解决方案 专业教学区 课堂学习、课堂练习、作业、上网查询所需资料、在线学习、游戏、视频、上传下载 安装相关专业软件，如：备有专业电脑40套，在每一台电脑都安装FreeHand、Illustrator、Flash、Flash卡通动画设计、Corel DRAW、Photoshop后期效果及二维动画设计、Coreldraw、《腾讯QQ》等。 组装与维修试验区 计算机的拆卸与组装、操作系统的安装及其相关硬件驱动程序的安装、常用工具软件及杀病毒软件的安装与使用、计算机常见硬件故障的检测与维修 备有相关硬件设备和软件设备 2、布局图如下： 四、计算机广告设计与制作专业实验中心 （一）背景及规模 广告设计与制作专业实验室分有七个区域，分别为：平面广告设计区、美术其基础训练区、数码影像与摄像区、图像输出训练区、媒体训练区、图文设计区。 各个区域简介 美术基础训练区 适用于素描、色彩等设计基础课程的教学与实训。 数码影像和摄影训练区 用于影视广告课程的教学和摄影课程的教学。 图像输出训练区 用于平面广告的制作，可以将设计完成的报纸广告或其他平面广告打印输出。 媒体训练区 用于广告媒介、广告文案写作、广告创意等课程的教学实践 面广告设计区 适用于平面设计、动画设计等软件课程的教学、实践 （二）需求分析及其解决方案 1、各个区域的设备需求及其解决方案如下： 各个区域的设备需求及其解决方案 需求 解决方案 美术基础训练区 满足学生所需的部件及工具 备有美术石膏基本形体2组，各种石膏头像20多个，画板60个，以及衬布等其他美术用品多套 数码摄像和摄影训练区 能够承当摄影、摄像、影视短片创作等实验项目。 备有专业摄像机5台，专业照相机2台，专业三脚架6套，以及其他辅助设备若干，专业电脑一台 图像输出训练区 提供设计完成的报纸广告或其他平面广告打印输出 备有三套PC机、两台打印机（爱普生-黑白、惠普—彩色）、一台复印机（二手彩色复印机—佳能）、一台黑白复印机及相关软件。