广东地区高考化学一轮复习课件集锦：检验物质组成、性质验证实验的流程设计.pptVIP

* * 第十一章　化学实验热点第2讲 流程设计式实验 1　检验物质组成、性质验证实验的流程设计 在实验设计与评价试题中，有关检测物质组成的实验设计是最为常见的一类考题。需要注意的是，在离子检测、气化后的成分检测的过程中，要严格掌握离子检测、气体成分检测的先后顺序，防止各成分检验过程中的相互干扰。 解题策略 1．解答有关检测物质组成实验的流程设计问题，常见的解题思路如下： 方法一：取少量固体试样―→溶于水配成溶液―→检测溶液中存在的阴、阳离子―→得出实验结论。 方法二：取少量固体试样―→在氧气流等中反应―→检测所产生的物质(如气体)―→得出实验结论。 方法三：取少量试样―→加酸(或碱)溶液使其气化―→检测气体的成分―→得出实验结论。 2．注意以下几个问题：①有水蒸气生成的，先检测水蒸气，再检测其他成分。②对于需要进行转化才能检测的成分，如CO的检测，要注意先检测CO中是否含有CO2，如果有CO2，先除去CO2，接着对CO实施转化，最后再检测转化产物CO2。③若试题只给出部分药品和装置，则应需要给出必要补充；若有剩余，则应进行筛选。 ④如采用最合理的实验步骤，这些要求对考虑反应原理、选择药品和装置、确定操作步骤都做了限定，必须高度重视。⑤要十分重视药品的名称，有些题目要求指出药品的名称，这类问题很难回答准确，如有些药品的准确描述为：无水硫酸铜、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、饱和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也应注意某些仪器的规格。 典例剖析1 (2010·四川理综，27)碘被称为“智力元素”，科学合理地补充碘可防止碘缺乏病。碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂，它的晶体为白色，可溶于水。碘酸钾在酸性介质中与过氧化氢或碘化物作用均生成单质碘。以碘为原料，通过电解制备碘酸钾的实验装置如图所示。 请回答下列问题： (1)碘是________(填颜色)固体物质，实验室常用____________方法来分离提纯含有少量杂质的固体碘。 (2)电解前，先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液，溶解时发生反应： 3I2＋6KOH===5KI＋KIO3＋3H2O，将该溶液加入阳极区。另将氢氧化钾溶液加入阴极区，电解槽用水冷却。 电解时，阳极上发生反应的电极反应式为____； 阴极上观察到的实验现象是______________。 (3)电解过程中，为确定电解是否完成，需检验电解液中是否有I－。请设计一个检验电解液中是否有I－的实验方案，并按要求填写下表。 要求：所需药品只能从下列试剂中选择，实验仪器及相关用品自选。 试剂：淀粉溶液、碘化钾淀粉试纸、过氧化氢溶液、稀硫酸。 实验方法 实验现象及结论 (4)电解完毕，从电解液中得到碘酸钾晶体的实验过程如下： 阳　极 电解液―→ ①蒸发浓缩 ―→―→③过滤―→ ④洗涤 ―→―→ 碘酸钾晶体 步骤②的操作名称是____________，步骤⑤的操作名称是____________。步骤④洗涤晶体的目的是_______________________________________。 解析　(1)考查物质的物理性质，较容易。(2)阳极发生氧化反应失电子：2I－－2e－===I2(或I－＋6OH－－6e－===IO＋3H2O)。阴极区加入氢氧化钾溶液，电解氢氧化钾实质是电解水。(3)考查I－的检验，此题借助于碘单质能使淀粉变蓝色这一特性，要设法将碘离子转化为碘单质。(4)考查实验的基本操作。要求考生对整个流程分析透彻。 答案　(1)紫黑色　升华　(2)2I－－2e－===I2(或I－＋6OH－－6e－===IO＋3H2O)　有气泡产生 (3) 实验方法 实验现象及结论 取少量阳极区电解液于试管中，加稀硫酸酸化后加入几滴淀粉试液，观察是否变蓝。 如果不变蓝，说明无I－(如果变蓝，说明有I－) (4)冷却结晶　干燥　洗去吸附在碘酸钾晶体上的氢氧化钾等杂质 热点2　化工工艺流程式实验 典例剖析(2009·山东理综，30)孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3，还含少量Fe、Si的化合物。实验室以孔雀石为原料制备CuSO4·5H2O及CaCO3，步骤如下： 请回答下列问题： (1)溶液A中的金属离子有Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋。从下列所给试剂中选择：实验步骤中试剂①为________(填代号)，检验溶液A中Fe3＋的最佳试剂为________(填代号)。 　a．KMnO4 b．(NH4)2S c．H2O2 d．KSCN (2)由溶液C获得CuSO4·5H2O，需要经过加热蒸发、________、过滤等操作。除烧杯、漏斗外，过滤操作还用到另一玻璃仪器，该仪器在此操作中的主要作用是_______________________________。 (3)制备CaCO3时，应向CaCl2溶液中先