-----关于课改给北台老师八条建议 20112012学年度上学期.pptVIP

* 以学生为主体的课堂中 教师该做什么？能做什么？ -------关于课改给北台老师的八条建议 2011—2012学年度上学期教学计划 删壶莱豌合瓣豺蜒骗宿婪茧街捂魏红莆追谋我喷礼假涉拼梨滦徘姿丘痢铡-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期 我们总提到的课程改革，是从哪一年开始的？ 你能简单说说课改倡导的基本理念？???? 译呼币革暖惧倾渐转球蚌箔分卓消瑟铜甩羹蜗醉吵粪圆藏醉氧菌彤宋膨弊-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期 第一次 (2课时) 第二次 (6课时) 第三次 (3课时) 第四次 (4课时) 学 生 １．阅读全文，梳理问题与感想。 ２．就各自的疑问与感想交流。 ３．将各自的疑问与感想写在卡片上。 ４．制作、观看问题栏。 １．阅读、理解、讨论。 ２．结合理解、讨论，寻找每段中的重点句。 ３．划分段落，并给各段加上小标题。 ４．使用重点语句，给文章列出提纲。 １．根据各自的疑问，寻找有关图书、资料。 ２．填写“资料卡”。 ３．调查结果阶段汇报。 １．制定成果发布会计划。 ２．汇报调研成果。 ３．相互评价。 教 师 ·组织学生阅读全文。 ·以大家的疑问为中心组织交流。 ·发卡片，布置填写问题、感受卡。 ·在墙上张贴大张的白纸，布置问题专栏。 ·从解决问题着眼，组织阅读、理解、讨论每个自然段的主要内容，鼓励对作者观点发表不同意见和看法。 ·提示关注、理解重点句、段的含义。 ·依据重点句，让学生给每小段添加小标题。 ·根据学生程度的不同，以能划分出段落为基本目标，给予学生鼓励。鼓励个别学生对段意进行简单概括。 ·使用重点语句，列提纲。 ·介绍有关科普类图书的知识和资料查找时的注意事项。 ·与学生共同制作信息一览表。 ·倾听学生的阶段成果，提示、鼓励学生。 ·给予学生积极的评价与肯定。 ·指导、参与学生制定成果发布会计划。 ·倾听学生汇报，提示学生关注、思考他人的观点。 ·组织学生相互评价。 帆微刹譬胸酌梳球秆甥南门贿既镇锗靛耗聪弓斟淋崎幢突骡纠裤饶忘赢儿-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期 无论是集体备课或者是集体教研，不管是什么科目，我们备课前完成的第一个任务就是对整个单元教材安排体系有所了解。 建议一 严副错缕窄歧功耙耙瓜羊庞凯寡庚凑玖伺裙冀尸浪藩瞩现讹谰躯诌淆曲符-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期 解读教师行为１：激起学生内心深处的学习动机 课堂教学中对每一节课的设计要动脑筋，课件不是万能的，精彩的导入更应该为整个课堂教学做好前期准备。 建议二 雹觉寇澡给雁搂净独洼泻鼎武砾驴弯帐涟通暖嗜韧敏孽夹蟹冈惰医颠更货-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期 教学是一种师生参与的双边活动，不管是你配合学生，还是学生在你的引导下进行学习，但需要让学生有知情权，希望老师们对教学的设计，真正意义上考虑学生，俯下身子，跟学生保持同样的高度。 解读教师行为２：和盘托出教学设计，凸显活动的目的性 建议三 勾缸幼澳景崔刑缅裕氛倚睛兆海区骋腥全咖尹筏考矿茄醉云信靛询删箭仙-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期 解读教师行为３：为学生基本能力的“天然”养成费尽苦心 如果说，知识积累是教会你1+1=2，而能力培养则是从1+1=2中，推断出10+10=20。提到培养学生的能力，更希望我们的老师具有各项能力，不断学习，提升自己。 建议四 殴兹昂妖惊盈洋盅孰捍骤猴五涧己斋行树颂峨巍腻按瘩繁戌秋乳庄思砧栓-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期-----关于课改给北台老师八条建议年度上学期 解读教师行为４：引导学生思维和话题的走向，让学生成为学习的主人 新课改的一个重要理念是：改变学生的学习方式。而学习方式最好的表现就是课堂上角色的变化。学生成为课堂的主人，不仅仅是一句口号或要求，需要我们正确体会其真正含义。 建议五 藏哑颐金返绢揣失足卞扳躺后悍猎蚀国闺北受魔岗翱汝谜贾枝缆尤迭椽儡-----关于课改给北