2017年七年级语文上册 3.13《大自然的语言》导学案（无答案） 人教版（专用）.docVIP

《大自然的语言》 ? 学习目标： 1、??? 学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 2、??? 理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。 3、 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 教学方法：学生自主探究，合作学习，教师适点引导 教学时间：2课时 第一课时 学习重点：说明顺序的合理运用 第一部分：预习导航 1、通读全文，说说这篇文章的说明对象是 ，本文是一篇 说明文。 2、简单的介绍作者 ? ? ? 3、给生字注音 萌发?（? ? ????），?孕育（?? ??? ?），，?载途?（?? ? ??），?翩然（??? ???） ?三年五载（?? ????），草长莺飞（??? ??），????销声匿迹（??? ??? ） 4、解释下列词语 （1）翩然：???????????????????????????????? （2）孕育：????????????????????????????????（3）次第：??????????????????????????????　　 （?4）载途：???????????????????????????????????（5）销声匿迹：???（6）周而复始： （7）草木荣枯：?（8）年年如是： 第二部分：自主探究 1、? 激趣导语 春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。 2、? 整体感知 （学生们采用自己喜欢的方式朗读课文，快速准确地从课文中筛选整理信息。找出下面的问题的答案,准备抢答。我们将看哪一大组的同学在抢答中答得又快又好！） (1)什么是大自然的语言?什么叫物候学? (2)物候观察对农业有什么重要意义? (3)决定物候现象来临的决定因素有哪些? (4)研究物候学有什么意义? 3、根据上面问题的疏理，你能说出本文的说明顺序吗？请列出文章的结构图 ? ? ? ? ? ? 第三部分：归纳提升 1、精读6--10自然段。小组合作，细致分析本段所运用的说明顺序。看哪个小组到前面来讲的细致、准确。（可以列出结构图辅助讲解） ? ? ? ? ? 3、? 片段练习 运用本节课所学的说明方法，有条理的介绍一种手工艺品的制作方法。（300字左右） ? ? ? ? ? ? ? 第四部分：布置作业 1、? 继续修改课堂习作。 2、? 再读《大自然的语言》，整理谚语在积锦本上。 第二课时 学习目标：体会说明方法的运用，品读说明文语言准确严谨、生动优美的特点 第一部分：检测上节课所学 1、? 抽生字、解词若干 2、? 本文的说明顺序 第二部分：自主探究 （一）体会说明方法的作用 方法步骤提示：1、回忆我们所学过的常用的说明方法有哪些？ 2、细读课文，自主找出文中所运用的说明方法，并标记其作用。 3、小组交流、讨论、汇总 4、班级展示 ? ? （二）揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点 教师导学：为了清楚简洁地介绍事物,说明事理,说明文的语言必须做到准确。但有时为了增强说服力,激发同学们的阅读兴趣,还要运用生动形象的语言说明事理,本文就是一个极好的范例。 下面请同学们精读课文，找出能体现出说明文语言准确或生动的特点的词语。 方法提示：1、自主完成，在文中找出后做好标记。 2、小组交流、讨论、汇总 3、班级展示 4、注意表达时口齿清楚，条理清晰。 ? ? ? 第三部分：归纳提升 （一）阅读下面文字，然后回答问题。 经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 （1）这段文字说明的内容是___________________________________________ （2）这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。 （3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？ 答：______________________