2017年广东省肇庆市九年级语文下册 第三单元 第9课《谈生命》教案 新人教版.docVIP

9、谈生命 教学目标 知识与技能：整体感知积累字词 过程与方法：朗读探究理清思路 情感态度与价值观：品读感悟理解内涵 教学重点 品味文中含义丰富、意味深长的语句。 教学难点 引导学生理解作者对生命本质的认识。 教具准备： PPT 教学时数：一课时 教学过程： 第一课时 导入新课 走近作家，导入新课。 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代女作家“第一人”，代表作有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》，小说《超人》等。“冰心”是她1919年9月发表第一篇小说《两个家庭》时起用的笔名，取自“一片冰心在玉壶”。冰心不仅是母爱和童心的抒写者、赞颂者，更是伟大自然的歌者。 初读课文，解决生字词 1、生读课文，找出难理解的字词 2、预习检测，积累字词 读准字音： 巉岩(chán) 羞怯(qiè) 枭鸟(xiāo) 挟卷(xié) 荫庇(yìn bì) 怡悦(yí) 芳馨(xīn) 骄奢(shē) 朔风(shuò) 云翳 (yì) 积累词语：起伏催逼 心魂惊骇 一泻千里 飘翔喧闹 悬岩峭壁 3、听读课文，整体感知把握主旨 设计问题：听课文范读，找出本文的主旨句。 三、粗读课文，理清文脉 1、说说春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态？ 2、一江春水和一棵小树在流动和生长的过程中，是以怎样的态度来对待际遇和历程的呢？ 四、品读课文，揣摩语言 1、在文中选择你最欣赏或觉得最有深意的句子写出批注，交流朗读。 2、齐读品味真意，把握文章主旨： ①不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ ②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 ③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 ④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ ⑤愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 五、课堂小结 生命是珍贵的又是短暂的，在我们的人生四季中，快乐与痛苦相生相成，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”，最重要的是一种向上的精神。同学们，在你的生命长河中，扬起奋发向上的风帆吧！ 六、作业布置 完成本课练习册 板书设计 一江春水 ——有时候：人生经历的丰富多彩 生命 一棵小树——四季：生命规律从渺小微弱到强健壮大 2