2017年广西合浦廉州中学高中物理 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律导学案 新人教版必修1.docVIP

《》 【学习目标】 1．学会使用打点计时器并掌握数据的处理方法． 2．能运用v－t图象探究小车速度随时间变化的规律． 1. 数据采集的方法：不要直接去测量两个计数点间的距离，而是要量出各个计数点到计时零点的距离x1，x2，x3，…然后再算出相邻的两个计数点间的距离Δx1＝x1，Δx2＝x2－x1，Δx3＝x3－x2，Δx4＝x4－x3，…这样可以减小相对误差 2．体会科学实验探究的科学研究方法。 【课前导学】 (1)取一条点迹清晰的纸带，舍去开头一些过于的点． (2)在纸带上每隔相等时间(如每个点)取一个计数点，明确计时间隔T.(如T＝0.1 s)． (3)用v＝＝计算一段位移Δx上点的． (4)以为纵轴，为横轴建立坐标系，描点后根据点迹分布规律拟合图线. 知识点一、实验操作问题 例1 在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学操作中有以下实验步骤： A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源； B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路； C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码； D．取下纸带； E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动； F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔； (1)其中错误或遗漏的步骤有(遗漏步骤可编上序号G、H、…)________． (2)将以上步骤完善并按合理顺序写在横线上：________. 知识点二、实验数据的处理 例2 在探究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下表所示： 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对 应的时刻(s) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 通过计数点 的速度v(cm/s) 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0 为了计算加速度，合理的方法是(　　) A．根据任意两计数点的速度，用公式a＝算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图象，量出其倾角α，由公式a＝tan α求出加速度 C．根据实验数据画出v－t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a＝算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 (1)取一条点迹清晰的纸带，舍去开头一些过于密集的点． (2)在纸带上每隔相等时间(如每5个点)取一个计数点，明确计时间隔T.(如T＝0.1 s)． (3)用计算一段位移Δx上某点的瞬时速度． (4)以速度v为纵轴，时间t为横轴建立坐标系，描点后根据点迹分布规律拟合图线. 三、利用v－t图象判断运动性质 例3 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm，那么 (1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为： v1＝____ cm/s，v2＝________ cm/s，v3＝________ cm/s，v4＝________ cm/s，v5＝________ cm/s. (2)在平面直角坐标系中作出v－t图象． (3)分析小车运动速度随时间变化的规律． (1)计算计数点的速度 可用刻度尺量出与被测量点前后相邻的两个点间的距离Δx，这段时间Δt＝2T(T为打相邻两点的时间间隔)，利用v＝就可以算出物体在这段时间内的平均速度，根据前面的学习我们知道可以把它作为该点的瞬时速度．总结得出结论：v＝＝ (2)作v－t图线 ①建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度． ②根据实验所得的数据在坐标系中描点． ③画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，或让所描的点均匀分布在直线的两侧. 强化训练1、在实验中，若同学打出的点如图所示，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s. (1)计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度(要求小数点后保留三位有效数字)：vB＝_______ m/s，vC＝_______ m/s，vD＝________ m/s，vE＝________ m/s，vF＝________ m/s. (2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图2－1－3所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线． 图2－1－3 (3)分析小车的运动特点． 某实验小组在用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点间时间间隔为0.10 s，利用刻度尺已经测量得到x1＝