2017年高中语文 第二单元 7 这个世界的音乐练习 粤教版必修3.docVIP

这个世界的音乐 一、语段阅读阅读下面的文字完成1～3题。鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后还有大量的、重复出现的美妙音乐说这些是8小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲一遍又一遍我强烈的感觉是它这样做只是自得其乐。有些时候它似乎像一个住在公寓里的我不能相信它只是在说“画眉在这儿”。歌鸲能唱婉转的歌子其中含有它可以随自己的喜爱重新安排的多样主题。每一个主题的音符构成句法种种可能的变奏曲形成相当可观的节目单。北美的野云雀能熟练运用300个音符它把这些音符排成3到6个一组的乐句50种类型的歌曲。夜莺会唱20支基本的曲子但通过改变乐句的内部结构和停顿可以产生数不清的变化。苍头燕雀听其他的同类唱歌能把听来的片断输入自己的记忆里。人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要。我不能想象甚至在我们最古老原始的时代当一些天才画家在洞穴里作画之时附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。唱歌像说话一样乃是人类生物性活动的主导方面。“事务性通讯”和“8小时以内的事务性语言”指什么？答：________________________________________________________________________解析：从节选部分第一段来看事务性通讯”和“8小时以内的事务性语言”指代的内容是相同的是与“从事音乐活动”相对而言的在文中有具体的列举内容。答案：指的是鸟之间“我不能相信它只是在说‘画眉在这儿’”这句话的意思是什么？答：________________________________________________________________________解析：结合上下文可知文中“画眉在这儿”指的是事务性通讯可知这句话的意思应该是作者认为这是鸟在演唱。答案：“我”认为它不只是进行“事务性通讯”而且是在进行不带功利性质的“音乐演唱”。在节选部分的结尾作者将生物的音乐与人类的音乐作类比是为了表明怎样的观点？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：在节选部分的最后一段中有一个中心句“人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要”是解答这个问题的关键点。答案：作者认为原始人的创作歌曲与洞穴岩画一样唱歌同说话一样都是一种生物性本能需要。动物发出的声音中二、语言运用正如刘易斯·托马斯所认为的美好的大自然中存在着许多奇妙的音乐请你至少使用一种修辞手法写出你倾听到的大自然的声音。不少于50字。答：________________________________________________________________________解析：这是一个开放性的题目所写的声音可以是鸟的和鸣也可以是风的低吟只要是“奇妙的音乐”即可关键是修辞手法使用得是否恰当。答案：(示例)我听到了蛙的合唱稻花香里说丰年听取蛙声一片”；我听到了泉水的低吟泉水激石泠泠作响”；我听到了鸟的对歌好鸟相鸣嘤嘤成韵”；我听到了蝉与猿的赛歌蝉则千转不穷猿则百叫无绝”。(2014·高考福建卷)阅读下面的材料完成后面的题目。渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类然后围捕称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法渔获量高。有些渔民运用这种方法拿网眼极小的密网围捕连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯言之成理。150字左右。)_________________________________________________________________ 解析：本题属于语言运用中的现象评价题即通过对材料中的某种社会生活现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。对“光诱围网捕捞”这一现象可以有很多种观点可以对“光诱围捕”这一科学方法进行辩证分析指出它的利弊引导人们科学合理答案：[示例1]这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑不同的目的不同的价值取向其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法但由于利益的驱动一切“向钱看”使用“密网”围捕将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导遵循科学精神合理地利用科学技术。[示例2]这种惟利是图的做法是对食”的道理作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光为自己、为子孙后代着想制止这种杀鸡取卵的做法保护自