光合作用和有氧呼吸关系.docVIP

2013-11-14蛟河一中高三生物组LYJ命制 光合作用与有氧呼吸 2013-11-14 蛟河一中 高三生物组LYJ命制 专题复习 知识点一：光合作用与呼吸作用知识回顾 比较细胞呼吸(有氧呼吸)与光合作用的关系，如下表。 项目 光合作用 细胞呼吸(有氧呼吸) 代谢性质 发生部位 反应场所 反应条件 能量代谢 物质代谢 联系 例题1 光合作用与呼吸作用之间有密切的联系。下面物质代谢反应系列中，就表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答： AB A B C D E O2 H2O 丙酮酸 [H] CO2 C6H12O6 [H] H2O CO2 [H] (1)A是在叶绿体的 上进行的，所需要的外界条件是 ，发生的能量变化是 。 (2)C、D、E主要是在 中进行的，所需要的外部条件是 。 (3)在上述A~E中，能产生ATP的过程是 。 (4)与葡萄糖在体外燃烧相比，过程C、D、E的特点是 。 (5)从平原地区初到西藏的人，刚开始都会对高原空气稀薄不太适应，有时会感到腰酸腿疼，其原因是： ①由于空气稀薄，氧分压低，人体内 携带的 无法满足人体对氧的需要，部分组织进行 获得能量，产生 ，造成腰酸腿疼。 ②人体进行上述代谢活动时，1个葡萄糖分子分解成 ，释放出来的能量先转变成 中的能量，再由它们向肌肉提供生命活动所需要的能量。 知识点二：光合作用与呼吸作用的微观上关系 【探究1】各字母分别代表的物质是什么？ 【探究2】图解中箭头所表示的是什么过程？ 例题2 右图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。据图回答问题： （1）A、B细胞器分别是_____________和_____________。 （2）O2从B到A内必须通过_____________层膜，通过膜的方式是_____________。 （3）在黑暗中，其生理作用停止的细胞器是（填写字母）_____________。 （4）如果此叶肉细胞处于2 ℃的环境中，气体转移基本停止的原因是______________。 （5）A、B都能产生ATP，A产生ATP需要通过____作用，B产生ATP需要通过____作用。 知识点三：转换成数学模型 探究3：请针对表1和曲线图填空 ①图中A点含义：光照强度为0， ； ②B点（光补偿点）含义： ； B点时植物的生理状态： ； ③D点（光饱和点）含义： ； C点或D点时植物的生理状态： ； ④CE段表示： ； = 5 \* GB3 ⑤DE段表示： ； = 6 \* GB3 ⑥CD段表示： 。 AabcdefBobcdmnCO A a b c d e f B o b c d m n CO2浓度 CO2 吸收量 ⑴题中所说的“适宜的条件”主要是指_______________________________(至少答两点) 线⑵请在图B中绘出b点之前的部分，使曲线完整,与Y轴的交点为a。 线 ⑶当CO2浓度分别为c和n 时，图A中，对应的a～f过程分别是： c：_________________； n：________________。 ⑷图A中的b若指的是葡萄糖，图示还正确吗？为什么？ __________________________________________________________________________ 知识点四：数学模型的延伸 例题4 叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。图6—10表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。 （1）A点代表的意义是______________________。 （2）两条曲线所围成的部分代表什么？ _____________________________________。 （3）叶面积指数大约为_________时（用图中数字回答），对农作物增产最有利。 （4）据图解释为什么农作物不能过度密植